【題目】如圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置,A B是個杠桿,O為支點(diǎn),杠桿平衡時,B端受到的向下的拉力A端受到的向下拉力(選填“大于”、“小于”或“等于”);用于裝載貨物的小車自重為500N,若搬運(yùn)2000N的貨物,電動卷揚(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F甲=1600N,該滑輪組的效率η甲=;若用同樣的滑輪按乙圖組裝,勻速提升相同的貨物,電動卷揚(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F乙 , 乙滑輪組的效率為η乙 , 考慮實(shí)際情況,則F甲F乙 , η甲η乙(選填“>”、“<”或“=”).
【答案】小于;62.5%;>;>
【解析】1)因?yàn)镺A<OB,由FA ×OA=FB ×OB可知,F(xiàn)A >FB ;(2)滑輪組的效率:η=W有×100%/W總=Gh×100%/Fs=G×100%/2F=2000N×100%/2×1600N=62.5%;(3)由圖示可知,甲圖中n=2,乙圖中n=3,由F=(G+G動 )/n可知,F(xiàn)甲>F乙 ;根據(jù)題意可知,兩種方法提升貨物,并且勻速提升高度相同,則有用功相同,而圖乙中繩子的長度將增加,因此乙中的額外功會大于甲中的額外功,由η=W有/W總=W有/W有+W額可知,η甲 >η乙.
所以答案是:小于;62.5%;>;>.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了滑輪組繩子拉力的計(jì)算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計(jì)動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G物 + G輪)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】俄羅斯“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難.救援人員在艇內(nèi)發(fā)現(xiàn)了記錄潛艇各種信息的“黑盒子”,其某一部件外殼上三個電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3 , 三個電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3 , 它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示,以下對各數(shù)據(jù)的分析正確的是( )
A.U1=U2=U3
B.I1=I2+I3
C.U1+U2=U3
D.以上都不正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,把U形管壓強(qiáng)計(jì)(如圖所示)中的金屬盒浸沒在水中,下列做法中能使U形管壓強(qiáng)計(jì)兩邊液面的高度差減小的是( )
A.將金屬盒在原處轉(zhuǎn)動180度
B.將金屬盒改放在同樣深度的鹽水中
C.將金屬盒向下移動一段距離
D.將金屬盒向上移動一段距離
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組舉辦了以“土豆”為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動,活動內(nèi)容是測量土豆的密度.在測量土豆密度時,由于沒有天平,只有量筒,且整個土豆無法放入量筒中,小明用如下方法測出土豆的密度:
(1)在燒杯中裝入適量的水,讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上。
(2)如圖甲所示,將土豆切下一塊,放入盤中使其漂浮,在燒杯液面處記下標(biāo)記。
(3)將盤中的土豆取出后,用盛有50mL水的量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處,量筒中剩余水的體積為28mL.
(1)將取出的土豆放入量筒中,如圖乙所示,土豆的體積為 cm3 , 則土豆的密度為 g/cm3 .
(2)實(shí)驗(yàn)完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯加水的過程中,不小心將一部分水倒入小盤中,則他測出的土豆密度與土豆的真實(shí)密度相比 (選填“偏大”、“偏小”或“相等”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中,“吸”字表述的現(xiàn)象,其原因各不相同.如圖甲,用吸管“吸”飲料時,飲料是在作用下被“吸”入口中的:空氣凈化器將空氣“吸”進(jìn)濾網(wǎng),則是利用流體流速越大壓強(qiáng)的原理:圖乙中“吸”在一起的鉛塊,說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖1是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中選用的器材和活動過程:
(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較(選填“暗”或“亮”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)我們能夠透過玻璃板看到的A蠟燭的像,是由于 .
A.A蠟燭發(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼睛
B.A蠟燭的像發(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼睛
C.A蠟燭發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入了我們的眼睛
(3)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),小明記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖2所示.為了得到全面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是: . 該操作是科學(xué)探究中的環(huán)節(jié).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類正積極開發(fā)和利用太陽能,如太陽能熱水器、太陽能電池等.江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng),做了如下探究:天氣晴朗時,江濤測得太陽能熱水器1 h內(nèi)使質(zhì)量為50 kg的水從20℃升高到30℃,問:
(1)水吸收了多少熱量?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(2)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒多少m3的液化氣?(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的斜面移動物體可以(選填“省力”或“省距”).用平行于斜面的拉力,將重為10N的物體從斜面底端勻速拉上斜面,物體移動的距離為1m,上升的高度為0.2m.已知斜面的機(jī)械效率為50%,則拉力大小為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是( )
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性好
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過蒸鍋將火焰的熱直接傳遞給榆錢飯將其蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動
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