家中的電視機、電燈、電風(fēng)扇之間是     聯(lián)，你能從哪些現(xiàn)象判斷出來         （任舉一實例）。 


 并聯(lián)  可以單獨使用或互不影響


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示：日晷是我國古代用來計量         的裝置，從早晨到中午，陽光下日   晷晷針的影子相對日晷的盤面某刻度線是        的（填“運動”或“靜止”）。                                          

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列杠桿中屬于費力杠桿的是（ ）

A．起子          B．道釘撬          C．筷子              D．鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家的電能表的銘牌標有“220V  20A”和“1500r/kw·h”的字樣，這只電能表允許接入電路中的用電器的最大功率是        W�，F(xiàn)只將某用電器單獨接在該表上工作30min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了150圈，則該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為        kw·h，用電器的電功率是        W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計如圖所示的實驗裝置：

⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過              來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

⑵該實驗中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有                    必須完全相同。    

⑶他得到如下實驗數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的                    有關(guān)。

物質(zhì)

質(zhì)量m/kg

升高溫度△t/℃

加熱時間t/min

水

0.1

10

2

沙子

0.1

10

1

⑷如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，                   升高的溫度更高。

⑸實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結(jié)論不符，你認為可能的原因是：                    。

⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究，你認為他的方案可行嗎？        （選填“可行”或“不可行”）

⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？        （選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示，為某一天中央電視臺天氣預(yù)報的截圖。其中圖       是沿海地區(qū)，你判斷依據(jù)是                                                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖9所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=20Ω。閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A。求：


（1）電源電壓和干路的電流。

（2）電阻R2的阻值和電路的總電阻。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體　_________　的性質(zhì)制成的．可用來測沸水溫度的是　_______　溫度計。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（     ）

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同步練習(xí)冊答案