【題目】如圖所示，對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音．吹氣時，瓶口外空氣流速變大，壓強變 ， 促使瓶內(nèi)氣體向外流動，使瓶內(nèi)氣體壓強小于瓶外的壓強，空氣又向內(nèi)流動．這樣空氣在瓶口不停地 ， 就發(fā)出了聲音．空氣進出瓶口越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．

【答案】�。徽駝�；高
【解析】解：對著瓶口吹氣能發(fā)出聲音．吹氣時，瓶口外空氣流速變大，壓強變�。淮偈蛊績�(nèi)氣體向外流動，使瓶內(nèi)氣體壓強小于瓶外的壓強，空氣又向內(nèi)流動．這樣空氣在瓶口不停地振動，就發(fā)出了聲音．空氣進出瓶口越快，振動頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高． 所以答案是：小；振動；高．
【考點精析】掌握流體壓強與流速的關系是解答本題的根本，需要知道流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燕同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗：

（1）成像出現(xiàn)了如圖所示的問題。解決的方法是把凸透鏡往________ 調(diào)，使燭焰中心、透鏡、光屏在同一高度。（填“上”或“下”）

（2）小燕根據(jù)實驗記錄，繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關系圖像（如圖），則此凸透鏡的焦距為________ ㎝。

（3）將物體由距凸透鏡40cm處勻速移動到20cm處,所用的時間為2s，物體的像移動的平均速度是_____ m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨天乘車時，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應地發(fā)生變化．雨停后，刮水器自動停止工作．小華查閱相關資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網(wǎng)”裝置．小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖甲所示的雨水檢測金屬網(wǎng)（以下簡稱檢測網(wǎng)），并設計了如圖乙所示模擬電路進行探究．

（1）小華按照所設計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網(wǎng)未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電路接通，表明雨水是（選填“導體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中的變化，來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數(shù)據(jù)：

①結合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整 ．
②分析數(shù)據(jù)可知，檢測網(wǎng)浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大．這說明a、b間接入電路的電阻在(選填“變大”或“變小”) ．根據(jù)影響導體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導體的變化引起的．
（3）小華設計的電路在無雨水時，電動機不能轉(zhuǎn)動，無法實現(xiàn)車窗的清洗．請你在不拆卸原電路的基礎上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題．
加裝的元件是：；簡述你如何將加裝的元件接入電路： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學為了測量某種品牌醋的密度，進行以下實驗：
（1）把天平放在水平工作臺上，將游碼移至 ， 然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）接下來進行以下3項操作： A．測出空燒杯的質(zhì)量m1
B．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中醋的全部倒入量筒，測出醋的體積V；
以上操作的正確順序是：（填字母代號）．

由上圖可得老醋的密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成作圖．
（1）如圖所示，AO為入射光線，OB為反射光線，請在圖上畫出平面鏡位置；
（2）如圖所示，標出通電螺線管的N極和磁感線A的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究影響浮力大小因素的實驗．
（1）為了觀察圓柱體逐漸放入水中時的浮力變化情況，彈簧測力計吊著圓柱體要勻速、緩慢向下放，使圓柱體處于狀態(tài)．
（2）測出圓柱體的重力為5N，根據(jù)圖中彈簧測力計示數(shù)，可知此時圓柱體受到的浮力為N．
（3）實驗時應先測圓柱體的重力，再放人水中測浮力，改變操作先后順序會使浮力的測量結果偏
（4）探究完浮力和液體密度、排開液體體積的關系后，若還想探究浮力是否和物體所受的重力有關，請簡述你的實驗方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四個熱學實驗.請在下面空格處用字母表示相關實驗：
A.兩塊表面干凈的鉛壓緊后可吊起重物

B.加熱使水沸騰，水蒸汽沖起軟木塞

C.抽掉中間的玻璃板，兩種氣體混在一起

D.繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚沸騰，蒸汽沖起軟木塞

（1）說明做功可以改變物體內(nèi)能的是；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是.
（2）說明分子之間有作用力的是；說明分子是在永不停息地運動的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是（ ）
A.將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計示數(shù)/N

自由端上升距離/cm

機械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9 %


（1）第2次實驗中滑輪組的機械效率為（結果保留一位小數(shù)）；
（2）第3次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計示數(shù)為N.
（3）分析數(shù)據(jù)可得結論，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越（選填“高”或“低”）.
（4）根據(jù)實驗結論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為（只填序號）
A.71.6%
B.82.4%
C.92.1%

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