6．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力
B．在空中飛行的足球受到重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力的作用
C．游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
D．人推桌子，桌子沒有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

分析 （1）一對(duì)平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；
（2）空中飛行的足球受到重力的作用；
（3）物體間力的作用是相互的，據(jù)此判斷；
（4）物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，受到的是平衡力．

解答 解：A、靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、在空中飛行的足球受到重力和空氣阻力，由于與腳不再接觸，所以不再受到踢力的作用，故B錯(cuò)誤；
C、游泳時(shí)，人劃水身體就能往前游，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，故C正確；
D、人推桌子，桌子沒有動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)橥屏Φ扔谀Σ亮Γ蔇錯(cuò)誤．
本題選錯(cuò)誤的，故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)生活中常見的一些力學(xué)現(xiàn)象的解釋與理解，體現(xiàn)了物理與生活的聯(lián)系，是我們應(yīng)該熟練掌握的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2005年10月12日，“神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射．為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所熔化，工作人員在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池．當(dāng)高溫火焰噴到水中時(shí)，產(chǎn)生了迅速擴(kuò)展的龐大的白色“氣團(tuán)”，在這一過程中包含的物態(tài)變化是汽化和液化．（填寫物態(tài)變化名稱） 神舟系列飛船的外表面都涂有特殊材料，它在高溫下吸熱（填寫“吸熱”或“放熱”）變成氣態(tài)，對(duì)飛船起到保護(hù)作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的電路，閉合開關(guān)后B．
A．小燈泡照常發(fā)光
B．電流表將被燒壞
C．電流表示數(shù)幾乎為零
D．電流表示數(shù)會(huì)很大
理由：電流表的內(nèi)阻很小，直接接在電源的兩極上會(huì)造成電流過大而損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
利用如圖所示裝置，調(diào)節(jié)杠兩端的平衡螺母．使杠桿在不掛鉤碼時(shí)保持水平位置靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．
使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于確定力臂的大�。�
給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡，這時(shí)杠桿兩端所受的作用力等于各自所掛鉤碼的重力．
把支點(diǎn)右端的重力當(dāng)作動(dòng)力，左端的當(dāng)作阻力，在量出對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂和阻力臂．填表改變力和力臂數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)．
如表是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不難看出，第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯然是錯(cuò)誤的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F/N動(dòng)力臂L/m阻力Fs/N阻力臂Ls/m
120.240.1
260.340.45
380.460.2
根據(jù)改正后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：F1L1=F2L2．
實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是使結(jié)論更具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．生產(chǎn)生活中，利用水的比熱容大這一性質(zhì)能解釋多種現(xiàn)象，下列事例中與這一性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)
B．沿海地區(qū)的氣溫晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
C．在河流上建水電站，用水發(fā)電
D．發(fā)電機(jī)用水循環(huán)來冷卻

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖1所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，用圖3所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確？改變拉力的方向，保持杠杠在水平位置平衡，觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)是否變化，若發(fā)生變化，則說明結(jié)論錯(cuò)誤．
（3）在圖2（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，將鐵軌鋪設(shè)在枕木上而不是直接鋪設(shè)在地面上，是為了（　　）
A．減小對(duì)地面的壓力B．增大對(duì)地面的壓力
C．減小對(duì)地面的壓強(qiáng)D．增大對(duì)地面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的器材有杠桿、有刻度的支架、若干個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重0.5 N）、一個(gè)彈簧測力計(jì)．
（1）小明首先將杠桿調(diào)節(jié)至水平平衡，這樣做的好處是消除杠桿重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，且便于測量力臂．
（2）杠桿平衡后，小明在如圖所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉤碼對(duì)杠桿的拉力的示意圖．若要使杠桿恢復(fù)平衡，可以在B處（用字母表示）掛上4個(gè)鉤碼．
（3）他改用彈簧測力計(jì)在如圖所示的E位置斜向下拉（測力計(jì)未畫出），當(dāng)杠桿恢復(fù)平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將大于0.5N．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)為60N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為6kg．若把它帶到月球上，用彈簧測力計(jì)稱它的示數(shù)為10N，用天平稱它的示數(shù)為6kg，（月球的吸引力只有地球的$\frac{1}{6}$，g=10N/kg）．

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