6．用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用它們勻速提起相同的貨物升高相同高度，不計(jì)繩重與滑輪的摩擦，若甲、乙的拉力分別為F1、F2，機(jī)械效率分別為η1、η2，則F1＞F2，η1=η2．（填“＞、=、＜”）

分析 （1）根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)判斷兩滑輪組的省力情況．
（2）滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力和動(dòng)滑輪的重力有關(guān)，與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)無(wú)關(guān)．

解答 解：不計(jì)繩重和摩擦，由圖知，甲由2段繩子承擔(dān)物重，所以F1=$\frac{1}{2}$（G物+G動(dòng)）；
乙由3段繩子承擔(dān)物重，所以F2=$\frac{1}{3}$（G物+G動(dòng)），甲乙物體和動(dòng)滑輪重力相等，所以乙較省力．
由圖知，兩滑輪組動(dòng)滑輪的重力和被提升的物體重力不變，所以有用功和額外功不變，因此甲乙的機(jī)械效率相等．
故答案為：＞；=．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了滑輪組的省力特點(diǎn)及機(jī)械效率的影響因素．根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)判斷兩滑輪組的省力情況；滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力和動(dòng)滑輪的重力有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的風(fēng)光互補(bǔ)節(jié)能路燈在深圳街頭常常見到．某同學(xué)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)路燈桿銘牌上標(biāo)有“24V 120W”的字樣．
（1）該路燈正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）用久了之后燈泡亮度變暗，若測(cè)得此時(shí)燈泡兩端電壓為18V，請(qǐng)問(wèn)此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為多少？
（3）若平均每天收集風(fēng)能和太陽(yáng)能3.6×107J，轉(zhuǎn)化供給燈泡的電能效率為60%，問(wèn)一天積蓄的電能可供該燈泡正常工作多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)．
垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問(wèn)題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放．
目前，我市正在選址建垃圾填埋場(chǎng)，垃圾填埋氣發(fā)電將緩解臥室的用電問(wèn)題，同時(shí)也能解決我市的環(huán)境污染問(wèn)題
（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有①會(huì)造成常規(guī)污染②帶來(lái)溫室效應(yīng)等．
（2）將填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為電能．垃圾填埋氣是一種可再生能源．（選填“可再生”或“不可再生”）
（3）請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方而做了哪些實(shí)事？（寫出兩點(diǎn)）①節(jié)約用水②不使用塑料袋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．目前核電站反應(yīng)堆中發(fā)生的核反應(yīng)是可控制的核裂變；氫彈爆炸時(shí)發(fā)生的核反應(yīng)是核聚變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)將圖中的器材用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整．要求：滑動(dòng)變阻器能夠改變小燈泡亮度，電壓表測(cè)量小燈泡兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明利用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將一重為180N物體的向上提起3m，所用的拉力是100N．求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）拉力的功率；
（3）若不計(jì)繩重和摩擦，求動(dòng)滑輪的重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．一輛質(zhì)量為1200kg的汽車陷入泥坑，用圖中所示的滑輪組繞線后將汽車拖出．在此過(guò)程中人所用的水平拉力F是600N，10s內(nèi)汽車沿水平方向勻速直線移動(dòng)4m，從滑輪組中拉出繩端的移動(dòng)距離為8m．（g取10N/kg）
（1）在圖中，畫出符合上述使用要求的滑輪組繞線及所用拉力F的示意圖．
（2）如汽車輪胎與水平泥地的接觸面積一共是0.12m2，則汽車對(duì)泥地的壓強(qiáng)是多少？
（3）拉力F做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．所用實(shí)驗(yàn)器材是：電源電壓恒為6V、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）①探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，調(diào)節(jié)電阻箱，依次改變電阻箱接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表2．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2V．
表1
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，具體說(shuō)明在改變電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)中怎樣控制電壓不變？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為比較兩種液體的比熱容大小，小明用兩相同的裝置裝了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體做了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)．其中兩電熱器規(guī)格均為“220V，440W”，若實(shí)驗(yàn)時(shí)均正常工作，液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，則（　�。�
物  質(zhì)初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
甲液體20545
乙液體20568
A．甲液體的比熱容較大B．乙液體的比熱容較大
C．甲液體吸收的熱量較多D．乙液體吸收的熱量較多

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