12．下列各物體的長度接近3厘米的是（　　）
A．籃球的直徑B．乒乓球的直徑C．手掌的寬度D．物理課本的長度

分析 此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認識，選出符合題意的選項．

解答 解：
A、標準籃球的直徑為24.6cm．不符合題意；
B、乒乓球的直徑在3cm左右．符合題意；
C、中學生手掌的寬度在10cm左右．不符合題意；
D、物理課本的長度在25cm左右．不符合題意．
故選B．

點評 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷．如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，分子的直徑在0.1nm左右，地球的半徑在6400km左右．等等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下關(guān)于光現(xiàn)象的四種說法中，正確的是（　�。�
A．漫反射不遵循光的發(fā)射定律
B．在光的反射和折射現(xiàn)象中光路都是不可逆的
C．光在真空中的傳播速度是3×108m/s
D．光都是沿直線傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．你注意到圖中灑水壺有兩個把手嗎？當用灑水壺提水時應(yīng)該用A把手；當用灑水壺灑水時應(yīng)該用B把手，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)實物圖在方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．回顧實驗和探究：（請將下列實驗中的空缺部分填寫完整）
（1）影響音調(diào)高低的因素：
步驟1．將鋼尺受壓在桌邊，露出5cm，用手扳動使其振動，觀察鋼尺振動的快慢，用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低，記載表格內(nèi)．
2．再將鋼尺受壓正在桌邊，露出10cm，用力扳動使其振動并注意保持鋼尺振動的幅度與前一次相同，觀察鋼尺振動的快慢，用耳朵聽其發(fā)生音調(diào)高低，記載表格內(nèi)．
3．再將鋼尺受壓在桌邊，露出15cm，重復上述實驗
表格
伸出桌邊長度/cm   
鋼尺振動快慢最快較快最慢
音調(diào)高低最高     較高最低      
結(jié)論物體振動越慢，音調(diào)越低
方法將尺子按下相同的程度，運用了控制變量法
程序上述研究的思維程序是：提出問題--猜想驗證得到結(jié)論
（2）運用知識解決問題：
我們能分辨出二胡聲和小提琴聲，是因為二胡和小提琴的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生振動發(fā)出的，客船上的人能聽到鐘聲說明氣體能傳聲，能分辨它是“鐘聲”是根據(jù)聲音的音色（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）測量焦距：如圖所示讓一束平行光經(jīng)過，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說明了對光具有會聚作用，并可得出此透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，并將這三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使像成在光屏的中心．
（3）當蠟燭距25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小 （選填“放大”或“縮小”）的實．（選填“實”或“虛”）像，依據(jù)此，人們制成的光學儀器是照相機．
（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動到某一位置時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上接到像，原因是蠟燭在凸透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩燈上分別標有“12V、6W”，“6V、6W”將兩燈串聯(lián)在電路中，若使其中一只燈泡能正常發(fā)光，電源電壓應(yīng)為（　�。�
A．12VB．15VC．18VD．30V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有一根較長的空心鋼管，一位同學在鋼管的一端敲擊了一下，另一位同學在鋼管的另一端耳朵貼近管口，聽到了兩次響聲，這個現(xiàn)象說明了聲音在固體中傳播的速度比空氣中的速度大．如果在月球上做上面的實驗，則能聽到一次敲擊聲，其原因是月球上沒有空氣是真空狀態(tài)．

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同步練習冊答案