【題目】在做研究杠桿平衡的條件實驗時,應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在_________位置平衡;如發(fā)現杠桿如圖甲所示右端偏高,則可將杠桿左端的平衡螺母向_____調節(jié)。在實驗過程中,如果發(fā)現杠桿如圖乙所示處于靜止,則杠桿_______(填“平衡”或“不平衡”),要使杠桿在水平位置平衡,可以通過______________ (填寫一種可行的做法即可)。
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【題目】從環(huán)境保護角度來看,以下屬于噪聲的是
A. 夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音 B. 會場上大學生們雄辯有力的演講聲
C. 安靜圖書閱覽室內的說話聲 D. 演奏會里的搖滾樂曲聲
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【題目】小明同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時,調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度. 實驗時,調節(jié)蠟燭與凸透鏡的距離,在光屏上得到了一個清晰的像如圖所示,該像是倒立的實像,由于蠟燭的燃燒,光屏上的像會向(選填“上”或“下”)移動,保持凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離,光屏上的像變模糊了,小明將另一個鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,并適當調整鏡片的位置,光屏上的像又清晰了,則這個鏡片是(選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”)
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【題目】假期到了,公園里游人如織.其中四位游客在同一地點,分別用不同型號的甲、乙、丙、丁相機(焦距不同),對著同一景物一亭子各拍了一張照片,如圖A、B、C、D所示.我們可以判定:照片 是用甲拍攝的,照片 是用丙拍攝的,照片 是用丁拍攝的,照片 是用乙拍攝的.
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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中:
①選用圖甲探究的是動能與____的關系,得出的結論是:___________________。
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的_____。探究的是動能與______的關系,實驗中是用紙盒_______來表示小球動能的大小,這是轉化的研究方法。如果水平面是光滑的,小球和紙盒的速度_________,實驗結論將得不出。
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【題目】晚上你在家溫習功課時,鄰居正在引吭高歌,對你的學習產生干擾,則下列四條措施中無效的是( )
A.打開窗戶讓空氣流動
B.用棉花塞住耳朵
C.與鄰居協商使其減小音量
D.關上窗戶拉上厚窗簾
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