下面說法中正確的是

A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的

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解析試題分析:內(nèi)能與物體的溫度、狀態(tài)、種類、質(zhì)量有關(guān)。C錯;0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,質(zhì)量不變,物質(zhì)種類不變,但狀態(tài)發(fā)生了變化,有固態(tài)變成液態(tài),內(nèi)能增大,B錯;改變內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞,且二者是等效的,A對;分子間的引力和斥力是同時存在的,分子間距離r等于某一平衡距離r0時,引力斥力相等;r>r0時,引力大于斥力,表現(xiàn)為引力;r<r0時,引力小于斥力,表現(xiàn)為斥力,D對。
考點:內(nèi)能,分子力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

加油站都有這樣的提示語:“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機(jī)”等,其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)。因為常溫下汽油容易        ,這一過程中要          熱量。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2013年12月2日我國用火箭成功發(fā)射了“嫦娥三號”月球探測器,在“嫦娥三號”隨火箭升空過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是______能轉(zhuǎn)化成______能;在穿越大氣層時,“嫦娥三號”和火箭克服摩擦,將________轉(zhuǎn)化成_______能,這是通過_______的方式改變了內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

冬天雙手捧著熱水袋會感到暖和,這是利用_______________的方式增加了手的內(nèi)能,雙手反復(fù)摩擦也會感到暖和,這兩種增加手的內(nèi)能方式是_____________的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論,其中正確的是

A.不同物質(zhì)的比熱容可能相等
B.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等
C.質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊,降低相同的溫度,鋁塊放出的熱量一定多
D.初溫相等的酒精和砂石,吸收相等的熱量后,酒精的末溫可能比砂石的末溫高

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩.對于前一句,從物理學(xué)角度看:這是一種_________現(xiàn)象,花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動加快,說明當(dāng)時周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

小明在用如圖所示的氣筒給自行車輪胎打氣后,發(fā)現(xiàn)氣筒外管的溫度明顯比打氣前升高很多,且越靠近氣筒外筒的頂部的地方,溫度越高。注:在用該氣筒給自行車輪胎打氣過程中,底座和內(nèi)管不動,手柄和外管上下運(yùn)動;活塞固定在內(nèi)管頂部。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:(8分)


(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量       (填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
(3)實驗表明,        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性,于是他設(shè)計如圖所示的實驗裝置:

⑴此實驗中,沙子和水吸熱的多少是通過         來反映的(填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
⑵該實驗中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有               必須完全相同。    
⑶他得到如下實驗數(shù)據(jù),分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的               有關(guān)。

物質(zhì)
質(zhì)量m/kg
升高溫度△t/℃
加熱時間t/min

0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,              升高的溫度更高。
⑸實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:               
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?   (選填“可行”或“不可行”)
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢?   (選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。)

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