下面說法中正確的是

A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
B．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變
C．物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)
D．分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的

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解析試題分析：內(nèi)能與物體的溫度、狀態(tài)、種類、質(zhì)量有關(guān)。C錯；0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，質(zhì)量不變，物質(zhì)種類不變，但狀態(tài)發(fā)生了變化，有固態(tài)變成液態(tài)，內(nèi)能增大，B錯；改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞，且二者是等效的，A對；分子間的引力和斥力是同時存在的，分子間距離r等于某一平衡距離r0時，引力斥力相等；r＞r0時，引力大于斥力，表現(xiàn)為引力；r＜r0時，引力小于斥力，表現(xiàn)為斥力，D對。
考點：內(nèi)能，分子力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

加油站都有這樣的提示語：“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機(jī)”等，其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)。因為常溫下汽油容易        ，這一過程中要          熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2013年12月2日我國用火箭成功發(fā)射了“嫦娥三號”月球探測器，在“嫦娥三號”隨火箭升空過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是______能轉(zhuǎn)化成______能；在穿越大氣層時，“嫦娥三號”和火箭克服摩擦，將________轉(zhuǎn)化成_______能，這是通過_______的方式改變了內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

冬天雙手捧著熱水袋會感到暖和，這是利用_______________的方式增加了手的內(nèi)能,雙手反復(fù)摩擦也會感到暖和，這兩種增加手的內(nèi)能方式是_____________的.

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論，其中正確的是

A．不同物質(zhì)的比熱容可能相等
B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等
C．質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多
D．初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩．對于前一句，從物理學(xué)角度看：這是一種_________現(xiàn)象，花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動加快，說明當(dāng)時周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

小明在用如圖所示的氣筒給自行車輪胎打氣后，發(fā)現(xiàn)氣筒外管的溫度明顯比打氣前升高很多，且越靠近氣筒外筒的頂部的地方，溫度越高。注：在用該氣筒給自行車輪胎打氣過程中，底座和內(nèi)管不動，手柄和外管上下運(yùn)動；活塞固定在內(nèi)管頂部。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：(8分)


（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量       (填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
（3）實驗表明，        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（7分）小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性，于是他設(shè)計如圖所示的實驗裝置：

⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過         來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
⑵該實驗中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外，還有               必須完全相同。    
⑶他得到如下實驗數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的               有關(guān)。

物質(zhì)
質(zhì)量m/kg
升高溫度△t/℃
加熱時間t/min
水
0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，              升高的溫度更高。
⑸實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：               。
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進(jìn)行探究，你認(rèn)為他的方案可行嗎？   （選填“可行”或“不可行”）
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢？   （選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。）

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