9.小明學習了浮力的相關(guān)知識后,想探究鋼鐵制成的輪船為什么會漂浮在水面上,他用橡皮泥、燒杯、水、小石塊、針等器材進行探究:
(1)他將橡皮泥捏成一團放入盛水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)橡皮泥下沉.然后他把橡皮泥取出,捏成船狀放入水中,“船”漂浮在水面,此時“船”受到的浮力等于重力,與橡皮泥下沉時相比,“船”排開水的體積變大。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)他在“船”中放入一個小石塊,“船”仍然漂浮在水面,與步驟(1)中“船”漂浮時相比,此時“船”所受浮力變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)他用針在“船”底扎了一個小孔,水逐漸進入“船”內(nèi),過了一會兒,水沒過“船”,“船”受到的浮力小于重力,所以“船”下沉(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)通過實踐與研究,小明知道了輪船是采用“空心”的辦法,增大可以利用的浮力,從而浮在水面上.

分析 當船漂浮在水面時,船處于平衡狀態(tài),所受浮力大小與重力大小相等,而橡皮泥下沉時,重力大于浮力,所以與橡皮泥下沉相比,船排開的水的體積變大.當船中放入石塊后,船仍漂浮在水面,此時浮力大小仍等于重力大小,由于重力增大,浮力也增大.在船中扎了小孔后,小船下沉,船所受的浮力小于重力.

解答 解:(1)當船漂浮在水面上時,船處于漂浮狀態(tài)屬于平衡狀態(tài),浮力等于重力.當橡皮泥下沉時,浮力小于重力大小,所以與橡皮泥下沉相比,船排開水的體積變大.
(2)當在船中放入石塊后,船仍然漂浮,此時的浮力大小與重力大小相等,而加入石塊后,重力增大,所以船所受的浮力也變大.
(3)在船底扎了一個小孔后,水逐漸進入船內(nèi),船下沉時,船所受的浮力小于重力.
(4)通過實踐與研究,小明知道了輪船是采用“空心”的辦法,增大可以利用的排開液體的體積,從而浮在水面上.故答案為 (1)等于 變大,(2)變大,(3)小于;(4)空心;浮力.

點評 本題目考查浮力的相關(guān)知識,根據(jù)物體的浮沉條件,判斷物體所受力之間的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖是眼睛的成像光路,下列說法正確的是(  )
A.甲是近視眼,應戴凸透鏡眼鏡B.甲是遠視眼,應戴凹透鏡眼鏡
C.乙是近視眼,應戴凹透鏡眼鏡D.乙是遠視眼,應戴凸透鏡眼鏡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的電路中,電源兩端電壓與燈絲電阻不變,燈泡L規(guī)格“4V 4W”,定值電阻R1=12Ω,滑動變阻器R2最大阻值為9Ω.當只閉合開關(guān)S3時,R1的電功率為P1.下列說法中正確的是( 。
A.只閉合S2時,將滑動變阻器滑片P向右移動,燈泡L變亮
B.只閉合S2時,電路總功率的最小值為16P1
C.只閉合S3時,相同時間內(nèi)R1與燈泡L消耗的電能之比為1:3
D.開關(guān)都閉合時,R1與R2功率之比的最大值為3:4

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.請利用如圖所示的器材,測量出小鐵塊浸沒在水中時所受浮力的大。
(1)需要的器材:量筒、細線、金屬塊、燒杯和水;
(2)簡述操作方法:①在量筒內(nèi)加適量的水,讀出示數(shù)V1,
②用細線拴住金屬塊浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出示數(shù)V2;
(3)計算浮力的最終表達式:F(V2-V1)g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,是研究動能與哪些因素有關(guān)的實驗,小球A的質(zhì)量比B大.

(1)本次實驗要用物理實驗最常用的兩種實驗方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(2)實驗中控制小球的高度主要是為了控制小球到達水平面的速度;
(3)實驗中觀察紙盒被推動的距離的遠近主要是為了比較小球動能的大。
(4)比較實驗甲與乙能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同,物體的速度越大,動能越大.
    比較實驗甲與丙能得出的結(jié)論是速度相同,物體的質(zhì)量越大,動能越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在做研究杠桿平衡的條件實驗時,應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;如發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示右端偏高,則可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)杠桿如圖b所示處于靜止,則杠桿平衡(平衡/不平衡),要使杠桿在水平位置平衡,可以通過將鉤碼向右移動(或增減鉤碼)(填寫一種可行的做法即可).

(1)小紅根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.為了說明這一結(jié)論并不正確,可以用彈簧測力計在B點沿斜向下(豎直向下/斜向上/斜向下)拉杠桿并測出力的大小進行驗證.
(2)小華根據(jù)圖c所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他這樣就得出結(jié)論是否合理?不合理;簡述理由:只做一次實驗,結(jié)論具有偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是測定斜面機械效率的裝置圖.每次實驗時,被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動.如表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格.
斜面傾斜程度小車的重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
較緩100.1311333%
較陡100.241
最陡100.4614667%
(1)“較陡”時,做的有用功為2J;總功為4J;機械效率為50%;
(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù),你能得出哪些結(jié)論?(要求寫兩條)
①在斜面粗糙程度一定時,斜面傾斜程度越大,機械效率越高;
②當斜面粗糙程度一定時,斜面傾斜程度越大,越費力.
(3)實驗完畢后,同學們發(fā)表了各自的看法,其中正確的是D
A.勻速拉木塊時,拉力和摩擦力是一對平衡力
B.木塊的重力越大機械效率越大
C.勻速拉動木塊過程中,木塊機械效率不變
D.勻速拉動木塊時,木塊克服摩擦力做額外功.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖,彎曲的杠杠左端可以繞O點轉(zhuǎn)動,請在A點畫出提起重物G的最小動力和這個力的力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,閉合開關(guān),燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù)且示數(shù)近似等于電源電壓,發(fā)生此故障的原因可能是(  )
A.L1開路B.L2開路C.L1短路D.L2短路

查看答案和解析>>

同步練習冊答案