【題目】有A、B、C三個(gè)泡沫塑料帶電小球，分別用絲線(xiàn)懸掛起來(lái)，已知A帶正電，當(dāng)A、B靠近時(shí)互相吸引，B、C靠近時(shí)互相排斥，則B帶______電，AC間的相互作用是_______。

【答案】 負(fù) 相互吸引

【解析】電荷間的相互規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故當(dāng)A、B靠近時(shí)互相吸引，則A、B帶有異種電荷，已知A帶正電，故可得B帶負(fù)電，由B、C靠近時(shí)互相排斥，可得B、C帶同種電荷，即C帶負(fù)電荷，AC兩球帶有一種電荷，故AC間的相互作用是相互吸引。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杯子靜止在水面桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 桌面對(duì)杯子的支持力大于杯子受到的重力

B. 杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力

C. 杯子受到的支持力與杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D. 杯子對(duì)桌面的壓力與杯子受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用粗細(xì)均勻20cm長(zhǎng)的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計(jì)。

（1）制作密度計(jì)的過(guò)程中，需要一個(gè)盛放液體的容器，現(xiàn)有200mL的量筒和200mL的燒杯供選擇，則小明應(yīng)選擇________．

（2）將適量細(xì)銅絲從吸管下端塞入作為配重，并用石蠟封起來(lái)，這是為使其能________在液體中．小明將制作好的密度計(jì)放入水中，用刻度尺測(cè)出吸管露出水面的長(zhǎng)度是8cm，則吸管浸入水中的深度h水=________cm．小明將該密度計(jì)放入某液體中，吸管浸入液體的深度為15cm，則此液體的密度是________kg/m3 (ρ水=1.0×103kg/m3) ．

（3）如果在該密度計(jì)上刻刻度，在豎直方向越往下刻度值越________（大/小）．

（4）小明同學(xué)也用吸管制作了密度計(jì)，他發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線(xiàn)之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí)誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是_________

A．換大的容器做實(shí)驗(yàn)

B．換細(xì)的吸管制作密度計(jì)

C．換稍長(zhǎng)的吸管制作密度計(jì)

D．適當(dāng)減小密度計(jì)的配重

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線(xiàn)進(jìn)行跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.兩人都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不是做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.前2s內(nèi)，小明跑得較快
D.全程中，兩人跑步的平均速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛氫氣動(dòng)力試驗(yàn)汽車(chē)所受的重力為1.5×l04N，10min內(nèi)汽車(chē)在平直路面上勻速行駛了1.2×l04m，消耗了0.15kg的氫氣，此過(guò)翟汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力為1．O×103N，行駛時(shí)汽車(chē)輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2．(氫氣的熱值取1.4×l08J/kg，g取1ON/kg)求：

(1)汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

(2)汽車(chē)在此過(guò)程中的速度；

(3)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】演奏琵琶時(shí)是靠琴弦的____發(fā)聲的,用力撥動(dòng)琵琶的弦,弦的振動(dòng)幅度增加,發(fā)出的聲音的____也增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)江大橋鐵路橋的全長(zhǎng)6800m，一列火車(chē)以20m/s的速度勻速行駛在橋上．測(cè)得火車(chē)完全通過(guò)大橋，所用時(shí)間為5min50s．求

（1）火車(chē)長(zhǎng)；
（2）這列火車(chē)全部在橋上行駛所用的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）除了圖A中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是 ．

（2）指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處： ．

（3）下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

99

95

99

99

…

你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是 ． 改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為℃，
（4）圖B中（甲）、（乙）是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（5）圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，則a、b圖象不同的原因是 ．

（6）小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn)．她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后，放到火上加熱（沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙），一會(huì)兒水沸騰了，但紙鍋并沒(méi)有燃燒．
①水的沸騰是劇烈的現(xiàn)象．
②紙鍋沒(méi)有燃燒，是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱，溫度 ， 紙的著火點(diǎn)，所以紙鍋沒(méi)有燃燒．選填（“不變”“高于”“低于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變

B. 太陽(yáng)的能量來(lái)自大量的氘核的裂變

C. 煤、石油、天然氣都屬于可再生能源

D. 能量在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中總量保持不變，并且存在方向性

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