6．按要求完成下列作圖：粗細(xì)均勻的重為20N的木棒靠在墻上，如圖所示，請(qǐng)你在圖上作出木棒所受重力的圖示．

分析 力的圖示表示出了力的三要素．線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭表示力的方向，長(zhǎng)度表示力的大�。�

解答 解：重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，選取標(biāo)度為10N．重力的圖示如下圖：

點(diǎn)評(píng) 在利用力的圖示表示力的三要素時(shí)，要注意力的大小必須是標(biāo)度的整數(shù)倍，重力的作用點(diǎn)在物體的中心，無(wú)論物體處于什么狀態(tài)，重力的方向都是豎直向下的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，用刻度尺所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是（　�。�
A．21.0cmB．2.10cmC．21.5cmD．2.15cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為A

A.4：1    B.4：3     C.1：2     D.2：1
理由：由題意可知，甲乙的密度比為8：1，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，體積比為1：8，底面積之比1：4，當(dāng)壓力相同時(shí)，壓強(qiáng)之比為4：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在我國(guó)云南生長(zhǎng)著一種神奇的“跳舞草”每當(dāng)音樂(lè)聲響起，它的葉子就會(huì)隨著音樂(lè)旋律的高低快慢上下跳動(dòng)，音樂(lè)的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快；音樂(lè)的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來(lái)；音樂(lè)停止時(shí)，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對(duì)著它唱歌時(shí)，它也會(huì)“跳舞“．根據(jù)現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也會(huì)翩翩起舞
B．“跳舞草”能夠跳舞是因?yàn)槁曇魝鞑r(shí)引起空氣的振動(dòng)，振動(dòng)的空氣又會(huì)引起跳舞草葉子的振動(dòng)
C．音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，聲波頻率大，葉子就振動(dòng)得快
D．音樂(lè)停止時(shí)，沒(méi)有了振動(dòng)，它也就停止了跳舞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲波和電磁波一樣能在真空中傳播
B．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s
C．超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/td>
D．通過(guò)居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)桌上有待橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)，請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)有關(guān)．
（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G、G動(dòng)表示，如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出此另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)，保證所掛鉤碼不變，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的F、s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
③利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%，就是那兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η，并將η值記錄在表格中．
（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中兩個(gè)漏填的物理量補(bǔ)充在①、②位：
 G/N F/N h/m s/m ① ②
      
      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、電流相等．實(shí)驗(yàn)中液體選用煤油而不選用水，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼让河痛螅?br />（2）小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得出：在電流、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多，支持這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：RB所在的燒杯中的溫度計(jì)升高更高．
（4）實(shí)驗(yàn)中判斷液體吸收熱量多少的方法在下列實(shí)驗(yàn)AB（選填“A”、“B”或“A和B”）中同樣用到．
A．探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象   B．比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容的大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，兩瓶中電熱絲組織應(yīng)相等（選填“相等”或“不相等”），測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，寫出煤油比熱容的表達(dá)式（已知水的比熱容為c水）：c煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{油}-{t}_{0}}$（用相應(yīng)的物理量符號(hào)表示），小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差，原因主要有：水與煤油的散熱程度不同（或水和煤油吸熱、導(dǎo)熱不同）（只要寫出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表V2示數(shù)變小過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器的滑片P在向右滑動(dòng)
B．電壓表V1的示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變小
D．電阻R1和R2消耗的功率之比保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在下列實(shí)例中，用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用火爐燒水，水的溫度升高B．冬天使勁兒搓手，雙手變暖和
C．冬天用熱水捂手，手逐漸變暖和D．利用太陽(yáng)能給水加熱，水溫升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案