19.如圖是某家用電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋工作時(shí)有加熱和保溫兩種狀態(tài).當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)電飯鍋處于加熱狀態(tài),其加熱功率為880W,已知R2=495Ω,求:
(1)電飯鍋在加熱狀態(tài)下工作0.1h,消耗的電能是多少焦耳?
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
(3)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率是多大?

分析 (1)已知加熱功率與加熱時(shí)間,由W=Pt可以求出產(chǎn)生的熱量.
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),由P=UI求出加熱時(shí)的電流.
(3)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)由串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)求出總阻值,然后由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出功率.

解答 解:(1)由P=$\frac{W}{t}$可得,電飯鍋在加熱狀態(tài)下工作0.1h,消耗的電能:
W=Pt=880W×0.1×3600s=316800J;
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),由P=UI可得,
電路中的電流:I加熱=$\frac{{P}_{加熱}}{U}$=$\frac{880W}{220V}$=4A,
(3)由I=$\frac{U}{R}$可得,R1=$\frac{U}{{I}_{加熱}}$=$\frac{220V}{4A}$=55Ω,電路總電阻:R=R1+R2=55Ω+495Ω=550Ω,
電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率:P保溫=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{550Ω}$=88W.
答:(1)電飯鍋在加熱狀態(tài)下工作0.1h,消耗的電能是3.168J×105J;
(2)電飯鍋處于加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是4A;
(3)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率是88W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求產(chǎn)生的熱量、電阻之比,分析清楚電路結(jié)構(gòu),應(yīng)用電功率公式、焦耳定律即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小華為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度靜止釋放的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同;
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了物體的動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān);
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大小,下列四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有AC(填序號(hào));
A.根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng):
B.保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀(guān)察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大。
D.認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類(lèi)比.
(4)如圖丙所示,讓小球從A點(diǎn)由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),若一切外力全部消失,則小球會(huì)沿b(選填a、b、c或d)路線(xiàn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10. 如圖所示,針對(duì)滾擺的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,從機(jī)械能轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能和重力勢(shì)能如何變化?
回答:滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.(1)如圖1水中斜射到水面,請(qǐng)畫(huà)出反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的大致方向;
(2)如圖2所示,小磁針靜止在通電螺線(xiàn)管的正上方.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正、負(fù)極和磁針的N極和S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.圖中一束光沿AO方向從水中射向空氣中.畫(huà)出它的反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列描述正確的是( 。
A.利用B超檢查身體是利用聲能傳遞能量
B.雨、雪、霜、露和水蒸氣,都是自然界中水循環(huán)的結(jié)果
C.100N的力一定比10N的力產(chǎn)生的作用效果明顯
D.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.歡歡和樂(lè)樂(lè)分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,歡歡在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭,都不能與后面的像完全重合,原因是玻璃板沒(méi)有與平面垂直放置;
②實(shí)驗(yàn)中,歡歡只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,具有偶然性.
(2)如圖乙所示,樂(lè)樂(lè)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①所成的像在光屏下方,應(yīng)向上方調(diào)整蠟燭,才能使像成在光屏中央;
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像,則該凸透鏡的焦距是10cm.
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,此時(shí)觀(guān)察像的大小與②中所成像的大小相比變大(選填“變大”“變小”或“不變”)
⑤當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí),為觀(guān)察凸透鏡成像特點(diǎn),樂(lè)樂(lè)應(yīng)從圖乙中凸透鏡的右(選填“左”或“右”)側(cè)進(jìn)行觀(guān)察.
(3)對(duì)于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知,平面鏡能成虛像,凸透鏡能成虛或?qū)嵪瘢?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示的電路中,要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S3;要使L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)你按照?qǐng)D甲所示的電路圖,以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖乙小明未連接好的電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)前,為保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B端(填“A”或“B”).
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是C(填符號(hào)).
A.滑動(dòng)變阻器斷路     B.R斷路     C.R短路
(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丁所示,則通過(guò)定值電阻的電流大小為0.3A,它的阻值是9Ω.

(5)通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量并取平均值,其目的是為了減小誤差.

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