Question

9．如圖所示，為了比較水和食用油的吸熱能力，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
B、用兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)分別測(cè)量出水和食用油的初溫；
C、用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器分別對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間；
D、用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫．
（1）步驟A存在的錯(cuò)誤是裝入等體積的水和煤油，應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水和煤油．步驟C加熱相同的時(shí)間是為了使水和食用油吸收的熱量相同．
（2）用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱相同的時(shí)間，水的溫度變化的較�。ㄒ罁�(jù)你所在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，選填“較大”或“較小”），說(shuō)明水的比熱容較大．
（3）下列事例中，不屬于利用水的比熱容較大這一特性的是③（填序號(hào)）
①用水做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液   ②培育水稻秧苗時(shí)往稻田里灌水  
③炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫．

Answer 1

分析 （1）要比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可判斷，在實(shí)驗(yàn)中注意控制變量法的運(yùn)用．
（2）水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．
（3）水的比熱容大的應(yīng)用：防凍劑、取暖劑、保溫劑．

解答 解：
（1）依題意，為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn)，根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知，實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法，控制水和煤油的質(zhì)量．
步驟C加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油，吸收相等的熱量；
（2）用功率相同的電熱器加熱同樣時(shí)間，水的溫度變化的較小，說(shuō)明水的比熱容大．
（3）①因?yàn)樗�的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，故①不符合題意；
②因?yàn)樗�的比熱容較大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以培育水稻秧苗時(shí)為了防凍，要向稻田里灌水，故②不符合題意；
③夏天，在教室的地面上灑水，由于水蒸發(fā)從周圍吸熱，會(huì)使人感覺(jué)涼爽，與水比熱容大小無(wú)關(guān)，故③符合題意．
故選③．
故答案是：（1）裝入等體積的水和煤油；裝入等質(zhì)量的水和煤油；吸收的熱量相同；（2）較��；（3）③．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小．