13．在實驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)假設(shè)和推理得出的物理規(guī)律是（　　）
A．光的反射定律B．凸透鏡成像規(guī)律C．牛頓第一定律D．阿基米德原理

分析 牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)上通過推理得出的，不能由實驗直接驗證．

解答 解：光的反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、阿基米德原理都是通過實驗直接得出的結(jié)論，牛頓第一定律揭示了物體在不受外力時的運動情況，而不受外力是一處理想情況，因此牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過推理得出的．
故選C．

點評 牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進(jìn)一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實踐的檢驗，初中物理中聲音不能在真空中傳播，也利用了同樣的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學(xué)測量了下列數(shù)據(jù)．請幫助他完成下列活動任務(wù)．
序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N彈簧測力計移動的距離S/cm
12100.930
24101.630
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）第一次實驗測得滑輪組的機械效率為74%．（百分號前取整數(shù)）
（3）小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出第二次實驗所做的額外功大于第一次，原因是摩擦力增大．請寫出兩條提高滑輪組機械效率的方法
①增大物重②減小動滑輪的重力
（4）小吳同學(xué)在第二次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為0.32W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理與生活緊密聯(lián)系，齒輪和汽車方向盤都是輪軸（填簡單機械家族的成員名稱）．大量的實驗和理論研究表明：使用任何機械都不能省功，這個結(jié)論叫做功的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．已知ρ木＜ρ水＜ρ鋁＜ρ鐵，體積相同的木球、鋁球、鐵球，在水中靜止時情形如圖所示（鋁球沉底），下列說法錯誤的有（　�。�
①木球一定是空心的；
②鋁球一定是實心的；
③木球受到的浮力最大；
④鐵球和鋁球受到的浮力一樣大．
A．①③B．②④C．①③④D．①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）在同樣的水平面上，物體B被鋼球A撞出的距離越遠(yuǎn)，說明A對B做的功越多，由此得鋼球具有的動能越大；
（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度由靜止釋放．
（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．火車速度為120km/h，下列速度最接近火車運行速度的是（　�。�
A．4km/minB．35m/sC．72km/hD．340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，用F=50N的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動3m，在這個過程中下列說法錯誤的是（　�。�
A．物體所受的摩擦力為100NB．拉力F做了300J的功
C．摩擦力f做了150J的功D．繩子對墻面的拉力為50N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，某同學(xué)在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高度處滾下（mA=mB＜mC、hA=hC＞hB），推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)選擇甲、丙兩圖來進(jìn)行比較．
（2）要探究動能與速度的關(guān)系，他應(yīng)選擇甲、乙兩圖來進(jìn)行比較．
（3）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時，C球的動能最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示的裝置上方為一個粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管，管下連通一個裝有紅墨水的U形管AB，當(dāng)用吹風(fēng)機向玻璃管中吹風(fēng)時，標(biāo)出B液面的大致高度．

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同步練習(xí)冊答案