Question

根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)完成下面內(nèi)容：
（1）“震耳欲聾”說明聲音的

響度

大；
（2）2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震．給人民群眾造成了重大損失．因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于

次聲波

（填“次聲波”或“超聲波”）．所以地震前人們并沒有感知到．
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有

能量

．
（4）一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課．他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的

音色

來判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在

傳播過程中

減弱噪聲．

Answer 1

分析：（1）響度是指聲音的強(qiáng)弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；
（2）人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波．
（3）聲音傳播時(shí)，可以傳遞信息和能量．這種特點(diǎn)可以應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上．
（4）本題抓住音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，減弱噪聲的途徑：1．在聲源處減弱；2．在傳播的過程中；3．在人耳處減弱．

解答：解：（1）“震耳欲聾”是指聲音很大，指聲音的響度大；
（2）當(dāng)?shù)卣稹⒑�嘯、火山爆發(fā)、核爆炸等會(huì)伴隨著次聲波產(chǎn)生，次聲波是人耳聽不到的．
（3）由于聲音可以傳遞能量，例如：聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，就是利用超聲波來傳遞能量的特點(diǎn)．
（4）我們區(qū)別聲音靠的就是音色，與音調(diào)和響度無關(guān)．關(guān)上門窗是在傳播的過程中減弱噪聲．
故答案為：（1）響度；（2）次聲波；（3）能量；（4）音色；傳播過程中．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)超聲和次聲定義的掌握情況，聲音傳遞能量的特點(diǎn)及其生活中具體應(yīng)用，樂音特征和減弱噪聲的途徑等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，是一道聲學(xué)綜合題．