【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。

(2)請(qǐng)你在實(shí)物電路中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線ab正確地連接到相應(yīng)的接線柱上。

(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是______。

(4)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2______A,I______A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是______ (寫(xiě)出關(guān)系式即可)。

(5)其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量,驗(yàn)證了他們的猜想,但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”,這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?_______ (選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該___________________繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇應(yīng)采用________________的方法進(jìn)行驗(yàn)證。

【答案】 斷開(kāi) a接“-”接線柱,b接“3”接線柱 L1或電流表斷路 0.52 1 I=I1+I(xiàn)2 不一定 用規(guī)格不同的燈泡替換L1或L2 更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

【解析】1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài).

2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:

3)將電流表接在L1所在的支路上,燈L1不發(fā)光,可能是該燈泡短路或斷路造成的,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明該支路存在斷路,則電路故障是燈L1或電流表斷路.

4)由圖甲所示可知,電流表量程為00.6A,分度值為0.02A,所示為I1=0.5A;由圖乙所示可知,電流表量程為00.6A,分度值為0.02A,所示為I2=0.52A;由圖丙所示可知,電流表量程為03A,分度值為0.1A,所示為I=1A;在誤差允許范圍內(nèi),有

5)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,但各支路電流不一定相等;并聯(lián)各支路電流是相等的,這個(gè)結(jié)論不一定成立;為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,可以更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

故答案為:(1). 斷開(kāi) (2). a接線柱,b“3”接線柱 (3). L1或電流表斷路 (4). 0.52 (5). 1 (6). II1I2 (7). 不一定 (8). 用規(guī)格不同的燈泡替換L1L2 (9). 更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等都有個(gè)大而重的底座,可使它們不易翻倒.那么物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí),有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小.于是,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點(diǎn)向上轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小(物體不滑動(dòng)),來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小,如圖甲所示.

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí),她制作了三塊重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖乙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時(shí),木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小.實(shí)驗(yàn)記錄如下表.

(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越________(填“大”或“小”).

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變,這種實(shí)驗(yàn)方法叫____________.

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物體的重心越_____________,其穩(wěn)度越大.

(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車(chē)裝貨時(shí),應(yīng)把重的貨物裝在__________(填“上”或“下”)層,可使卡車(chē)不易翻倒.

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【題目】在研究牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中如下圖所示,小車(chē)從同一斜度及同一高度下滑,在不同材料上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),分別停止在圖示位置上,則:

(1)使小車(chē)從同一高度滑下的目的是使小車(chē)滑到水平面時(shí),具有相等的______

(2)小車(chē)在不同的材料表面上滑行的距離_____,在 ______表面上滑行的距離最長(zhǎng),在 ______ 表面上滑行距離最近。

(3)從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ________.

(4)從實(shí)驗(yàn)中可以推出的結(jié)論是 __________.

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【題目】某同學(xué)研究容器對(duì)水平地面壓力的變化情況。他在盛有水的薄壁柱形容器中放入不同的實(shí)心物體,物體浸沒(méi)在水中且沉底,實(shí)驗(yàn)過(guò)程均如圖所示,并用傳感器測(cè)出容器對(duì)水平地面的壓力變化量ΔF,相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄在表一中。

表一

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________ΔFρ的關(guān)系及相關(guān)條件, 可得出的初步結(jié)論是:浸沒(méi)在水中且沉底的實(shí)心物體,當(dāng)V相同時(shí),ΔFρ的增大而增大

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)12(34,56)ΔFV的關(guān)系及相關(guān)條件, 可得出的初步結(jié)論是:__________________________;

表二

③進(jìn)一步分析表一中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)浸沒(méi)的物體沉入水底后,存在ΔF 相同的現(xiàn)象。若用其它物體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,學(xué)校有前后兩個(gè)門(mén)和值班室。在前、后門(mén)各裝一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān),學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求:前門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí),紅燈亮且電鈴響;后門(mén)來(lái)人按下開(kāi)關(guān)時(shí),綠燈亮且電鈴響。以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的汽車(chē)有害尾氣排放檢測(cè)電路。其中,R為氣敏電阻,它的阻值隨有害氣體濃度的增大而變小,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)有害尾氣濃度增大時(shí)下列判斷正確的是(

A. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大

B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

D. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表:_______

(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)由甲至乙的速度__________(選填“大于”、“小于”、“等于”)小車(chē)由甲至丙的速度,為什么______________________________

(3)寫(xiě)出會(huì)使得平均速度測(cè)量誤差偏大的兩個(gè)原因_______________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為一種握力計(jì)和它的工作原理示意圖。電源電壓恒定不變。握力顯示表是由電流表改裝而成,定值電阻R2起保護(hù)電路作用,其電阻值為,彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時(shí)不施加力,移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大(彈簧的電阻不計(jì))。該握力計(jì)測(cè)量范圍為0~300N,電路中電流變化范圍0.1~0.6A。則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 握力300N時(shí)電路中電流為0.6A

B. 握力計(jì)工作電路的電源電壓為3V

C. R1連入電路阻值變化范圍是0~30Ω

D. R2消耗的最小功率為0.5W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí),導(dǎo)體與燈泡是________聯(lián)的.如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開(kāi)關(guān),可通過(guò)觀察、比較_______來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大小.若兩個(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大,則可以再串聯(lián)一個(gè)________,作進(jìn)一步的判斷.

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