“神州六號(hào)”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階.宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個(gè)位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谏罩凹疤幱诓煌耆е貭顟B(tài)時(shí)對(duì)一些生活用品分別進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類(lèi)及改變形式 瓶裝專(zhuān)用水(未開(kāi)封)(g) 同規(guī)格冰塊(g) 專(zhuān)用餅干(袋裝、未開(kāi)封)(g)
飲用前 飲用后 熔化前 熔化后 未壓碎前 壓碎后
升空前 500 \ 400 400 250 250
升空后 500 300 400 400 250 250
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時(shí),物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時(shí),其質(zhì)量會(huì)隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)升空前后是改變了物體的位置,可以看到它們的質(zhì)量都沒(méi)有變化;冰在熔化前后是改變了它的狀態(tài),它的質(zhì)量也沒(méi)有發(fā)生變化;餅干壓碎前后是改變了它的形狀,它的質(zhì)量也沒(méi)有改變;所以,在上述三種條件改變時(shí),物體的質(zhì)量是不變的.
對(duì)于瓶裝水而言,飲用使瓶中所含的水量減少,所以不管升空前后,它的質(zhì)量都發(fā)生了改變;
(2)用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的金屬塊作為研究對(duì)象,選擇天平來(lái)測(cè)質(zhì)量,用酒精燈給金屬塊加熱,再加一把鑷子方便夾取,就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意兩點(diǎn):一是金屬塊的溫度不能過(guò)高,以免損壞天平盤(pán);二是對(duì)溫度可以只做定性要求,不做定量記錄.
故答案為:(1)位置、狀態(tài)、形狀,不,含有物質(zhì)的多少;
(2)①用天平測(cè)出常溫下金屬塊的質(zhì)量;
②用酒精燈給金屬塊加熱,多次測(cè)出不同溫度下金屬塊的質(zhì)量;
③將多次測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“神州六號(hào)”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階.宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個(gè)位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谏罩凹疤幱诓煌耆е貭顟B(tài)時(shí)對(duì)一些生活用品分別進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類(lèi)及改變形式瓶裝專(zhuān)用水(未開(kāi)封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專(zhuān)用餅干(袋裝、未開(kāi)封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的
位置
位置
、
狀態(tài)
狀態(tài)
形狀
形狀
發(fā)生改變時(shí),物體的質(zhì)量將
(填“不”或“隨著”)改變,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的
含有物質(zhì)的多少
含有物質(zhì)的多少
發(fā)生改變時(shí),其質(zhì)量會(huì)隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

“神州六號(hào)”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階.宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個(gè)位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谏罩凹疤幱诓煌耆е貭顟B(tài)時(shí)對(duì)一些生活用品分別進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類(lèi)及改變形式瓶裝專(zhuān)用水(未開(kāi)封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專(zhuān)用餅干(袋裝、未開(kāi)封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時(shí),物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時(shí),其質(zhì)量會(huì)隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年九年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

“神州六號(hào)”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階.宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個(gè)位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谏罩凹疤幱诓煌耆е貭顟B(tài)時(shí)對(duì)一些生活用品分別進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類(lèi)及改變形式瓶裝專(zhuān)用水(未開(kāi)封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專(zhuān)用餅干(袋裝、未開(kāi)封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時(shí),物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時(shí),其質(zhì)量會(huì)隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(jí)(下)月考物理試卷1(解析版) 題型:解答題

“神州六號(hào)”發(fā)射的成功標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)又邁進(jìn)了一個(gè)新的臺(tái)階.宇航員聶海勝和費(fèi)俊龍及隨身帶的生活用品借著航天飛機(jī)扶搖直上,他們進(jìn)入太空后在某個(gè)位置處于不完全失重狀態(tài),聶海勝和費(fèi)俊龍?jiān)谏罩凹疤幱诓煌耆е貭顟B(tài)時(shí)對(duì)一些生活用品分別進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表格所示.
物品種類(lèi)及改變形式瓶裝專(zhuān)用水(未開(kāi)封)(g)同規(guī)格冰塊(g)專(zhuān)用餅干(袋裝、未開(kāi)封)(g)
飲用前飲用后熔化前熔化后未壓碎前壓碎后
升空前500\400400250250
升空后500300400400250250
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你將得到的結(jié)論是:當(dāng)物體的______、______、______發(fā)生改變時(shí),物體的質(zhì)量將______(填“不”或“隨著”)改變,同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的______發(fā)生改變時(shí),其質(zhì)量會(huì)隨著改變,所以可以認(rèn)為質(zhì)量是物體的物理屬性.
(2)有的同學(xué)猜想物質(zhì)的質(zhì)量可能與物質(zhì)的溫度有關(guān),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案