為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示）讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是（　�。�

A． 該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小

B． 該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等

C． 在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素

D． 實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.2 內能 同步測試卷 題型：單選題

改變物體內能的方法有做功和熱傳遞兩種。下列增大鐵絲內能的四個做法中,與另外三個方法不同的是( 　)

A. 摩擦鐵絲,使它變熱

B. 把鐵絲放在火上烤,使它變熱

C. 反復敲打鐵絲,使它變熱

D. 來回彎折鐵絲,使它變熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第三章 第1節(jié) 溫度 同步測試卷 題型：填空題

體溫計的玻璃管內徑下端與水銀泡相連的一小段做得很細，當體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內的水銀斷開，直管內的水銀不能退回玻璃管內。如圖所示的體溫計的示數(shù)是_____℃．要使已經(jīng)升上去的水銀再回到玻璃泡里，可以拿著體溫計用力向下甩，利用水銀的_____，把水銀甩回玻璃泡里。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.4《認識動能和勢能》 題型：填空題

撐桿跳高是一項技術性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達最高點的過程中是動能和_______轉化為_____ ；下落過程中_____能逐漸增加。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.4《認識動能和勢能》 題型：實驗題

在探究動能大小與質量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的____________來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是__________________.改正后進行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側滑出，則可以通過________(選填“增大”或“減小”)木塊的質量來加以改進.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.1《怎樣才叫“做功” 題型：簡答題

請你用所學的知識分析、說明為什么使用簡單機械不能既省力又省距離．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理同步測試：11.1《怎樣才叫“做功” 題型：填空題

一個搬運工，扛著重600N的箱子。他的肩對箱子的作用力大小是_____N，方向是向_____的。如果他沿水平地面走5m，他對箱子做的功為_____J；如果他沿樓梯走到5m高的樓上，他對箱子做的功為____J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2018-2019八年級上物理第二單元聲現(xiàn)象單元測試 題型：單選題

在門窗關閉的空教室里說話，會感到聲音比在門窗打開放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是

A. 聲音的響度大些 B. 聲音的音調高些

C. 聲音與回聲分開了 D. 聲音與回聲混在一起了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 1.3 運動的快慢 同步練習 題型：實驗題

2018年，江西省將全面實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，其中有一項督導工作就是檢查實驗報告．以下是小璟同學做“測量小車的平均速度”時的實驗報告(摘要)．請你將其報告中的問題補充完整．

（實驗目的）測量小車的平均速度

（實驗原理）v＝

（實驗器材）小車、______、________、斜面、金屬擋板、長方體木塊

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數(shù)據(jù)）如表所示

（實驗分析）

(1)小車全程是做_______(填“勻速”或“變速”)運動．

(2)實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應________(填“增大”或“減小”)斜面的坡度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案