人類靠______振動發(fā)聲的．人耳能聽到的鼓聲，是由______的振動而產(chǎn)生．水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經(jīng)______傳播到水中，然后再經(jīng)過______傳播而被魚聽到．
一切發(fā)聲體都在振動，不同的物體所靠發(fā)聲體的部位是不同的，人發(fā)出聲音是靠聲帶的振動；
人耳能聽到的鼓聲，其鼓聲是通過鼓面的振動發(fā)聲的；當(dāng)水中的魚被岸上的說話聲嚇跑時，聲音先通過空氣傳播、然后再通過水傳播，從而將魚嚇跑．
故答案為：聲帶；鼓面；空氣；水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列控制噪聲的做法中，屬于在傳播過程中控制的是（　�。�
A．
汽車排氣管安裝消聲器
B．
強(qiáng)噪音環(huán)境工作戴耳罩
C．
公路旁設(shè)置聲音屏障
D．
電子閱覽室內(nèi)禁止大聲說話

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

自行車的車鈴響時，用手握住車鈴就聽不到鈴聲了，這是因為（　�。�
A．車鈴發(fā)出的聲音被手全吸收了
B．車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音
C．車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到
D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該實驗采用了轉(zhuǎn)換法，通過乒乓球的彈跳把音叉的微小振動放大，便于觀察
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)
C．敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高
D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　　）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D．人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（　　）
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．一切發(fā)聲的物體都在振動
C．聲音一般在固體中傳播較快
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類有關(guān)，與介質(zhì)溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學(xué)們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
（1）小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______，此實驗說明了______．
（2）小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實驗裝置進(jìn)行探究，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．
a．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．
b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
c．若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？______．
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？______．
d．在實驗操作中過程中，小麗同學(xué)采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學(xué)采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認(rèn)為兩個同學(xué)的操作合理？______．說明理由______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將肥皂膜放在正在放音的音箱前邊，可看到肥皂膜在______，說明聲音是一種波動，并且能傳遞______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們說話時靠聲帶______來發(fā)聲，聲音又是靠______傳給我們的耳朵引起聽覺的．聲音還能在______體和______體中傳播，但不能在______中傳播．

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同步練習(xí)冊答案