用兩個(gè)相同的加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,下列說法中正確的是


  1. A.
    甲的比熱容較大
  2. B.
    在相同時(shí)間內(nèi),甲吸收的熱量較多
  3. C.
    若讓質(zhì)量相等的甲、乙吸收相同的熱量,乙物質(zhì)的溫度升高的少
  4. D.
    2min后,甲的溫度升高了30℃
C
分析:用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,說明加熱時(shí)間相同、它們吸收的熱量也相同;根據(jù)此圖象,甲、乙兩種物質(zhì)的初溫都是10℃.當(dāng)甲、乙兩種物質(zhì)加熱2min時(shí).甲溫度升高到30℃,乙溫度升高到20℃,需要由Q=Cm△t可判斷,A的比熱容和B的比熱容的大小關(guān)系.
解答:
A、由圖可知,甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量相等,加熱時(shí)間相同,則吸收的熱量相同,甲液體溫度升高的高,則根據(jù)c=可知:乙的比熱容較大,故A錯(cuò)誤;
B、用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,說明加熱時(shí)間相同吸收的熱量相同,故B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,當(dāng)甲、乙兩種物質(zhì)加熱2min時(shí).甲溫度升高到30℃,乙溫度升高到20℃,所以讓質(zhì)量相等的甲、乙吸收相同的熱量,乙物質(zhì)的溫度升高的少,故C正確,符合題意;
D、由圖象知,甲的初溫是10℃.2min后,甲溫度升高到30℃,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:此題考查了我們對于圖象的分析能力,很多知識都是可以從圖象中找出來,圖象分析題也是中考的一個(gè)重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖17甲所示.用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請你列舉兩條.
(1)
A、B兩種液體的初溫相同
;
(2)
A的比熱比B小或加熱相同時(shí)間,A升高的溫度比B升高的溫度大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

16、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請你列舉兩條.
(1)
A,B兩液體的初溫為20℃
;
(2)
B液體的比熱容大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給他們加熱,如圖甲所示.用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度,并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖乙所示.下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?朝陽區(qū)二模)小陽在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱,并分別用溫度計(jì)測出兩種液體在不同時(shí)間的溫度,畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

用兩個(gè)相同的加熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案