16．學(xué)校閱覽室的墻上貼有如圖所示的標(biāo)志，從控制噪聲的角度分析，這是（　　）
A．在聲源處減弱噪聲B．在人耳處減弱噪聲
C．在傳播途徑中減弱噪聲D．在聲源和人耳處減弱噪聲

分析 減弱噪聲的途徑有：從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

解答 解：“禁止鳴喧嘩”標(biāo)志牌是不允許大聲說話，是從聲源處減弱噪聲．故A正確，BCD錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學(xué)生對減弱噪聲的三種途徑方法的理解和掌握，并且與生活實際的結(jié)合，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有甲、乙、丙三個帶電體，已知甲帶正電，若將這三個帶電體依次與一個原來不帶電的驗電器接觸，驗電器的金屬箔片張角第一次較小，第二次增大，第三次變小，由此判斷乙?guī)д姡麕ж?fù)電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量和初溫相同的鐵塊和銅塊放出相同的熱量后，再相互接觸，則（　�。�
A．溫度從鐵塊傳到銅塊B．能量從鐵塊傳到銅塊
C．能量從銅塊傳到鐵塊D．沒有熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖示、在試管內(nèi)裝適量的水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題．
（1）酒精燃燒能量轉(zhuǎn)化酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火的內(nèi)能
（2）塞子被推出的過程中，能量是轉(zhuǎn)化的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
（3）塞子沖出試管后繼續(xù)向前運動是因為慣性
（4）試管口出現(xiàn)白霧是液化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．四沖程汽油機和柴油機的一個工作循環(huán)，四個沖程，飛輪轉(zhuǎn)2周，只有做功沖程對外做功1次，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，其它三個沖程靠飛輪的慣性完成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．用細(xì)線將乒乓球懸掛于鐵架臺上，音叉置于乒乓球的旁邊．
（1）敲擊音叉，音叉發(fā)聲后，觀察到乒乓球不斷被音叉彈開．使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察到隨著響度的增大，乒乓球被音叉彈開的幅度增大，此實驗中，乒乓球的作用是將音叉振動的幅度放大，方便實驗觀察．
（2）如果把此實驗?zāi)玫皆虑蛏献觯瑫霈F(xiàn)的現(xiàn)象是小球被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在研究杠桿平衡條件的實驗中，在一調(diào)節(jié)好的杠桿a點掛一重1.5N的物塊，如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在b處掛4個相同的鉤碼．（已知每個鉤碼的質(zhì)量均是50g，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一個人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發(fā)出后5s聽到的回聲，問反射聲音的峽谷距離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖中的木箱受到20N水平向左的拉力F，以點A為作用點，用所給的標(biāo)度畫出拉力F的圖示．

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同步練習(xí)冊答案