（2013·瀘州）一定質(zhì)量的貨物在吊車鋼索的拉力作用下，豎直向上運(yùn)動(dòng)(不考慮空氣的阻力和鋼索重力)，貨物運(yùn)動(dòng)的路程(s)-時(shí)間(t)圖像如圖所示，根據(jù)圖像，下列判斷正確的是(　)

A.2 s時(shí)鋼索的拉力大小等于8 s時(shí)鋼索的拉力大小

B.貨物豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，4 s時(shí)的速度小于10 s時(shí)的速度

C.0至6 s內(nèi)鋼索拉力做的功小于6 s至12 s內(nèi)鋼索拉力做的功

D.貨物在0至12 s內(nèi)的豎直向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，鋼索拉力的功率保持不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·臨沂）如圖所示是某建筑工地用吊車提升大理石板的示意圖.已知大理石的密度是2.8×10３ kg/m３，每塊大理石板的規(guī)格為50 cm×50 cm×2 cm，升降機(jī)吊框的重力是600 N.不計(jì)滑輪和鋼絲繩的重力，不計(jì)摩擦，g取10 N/kg.則：

�。�1）一塊大理石板平放在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

　（2）如果吊車鋼絲繩能承受的最大拉力是10 000 N，則該吊車一次最多能勻速提升多

　　　少塊大理石板？

�。�3）在某次提升作業(yè)中，吊車鋼絲繩的拉動(dòng)速度是0.1 m/s，則在2 min內(nèi)吊車將大

　　　理石板提升的高度是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                     

A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

B．兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力一定是平衡力

C．如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都相同，這兩個(gè)力可能是平衡力

D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體只受到一對(duì)平衡力的作用，如果突然失去其中一個(gè)力，則該物體一定不再做直線運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)已完成了下圖八中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是                                   ；

如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么(在左圖八下邊畫出操作方法簡(jiǎn)圖)?并與圖       比較才能得出摩擦力的大小與           的關(guān)系．

           圖八

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·福州）如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯(cuò)誤的是(　)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·臺(tái)州）如圖是伽利略1604年做斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)的一頁(yè)手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如表格.表中第二列是時(shí)間，第三列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離，第一列是伽利略在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是(　)

1

1

32

4

2

130

9

3

298

16

4

526

25

5

824

36

6

1192

49

7

1600

64

8

2104

A.物體具有慣性

B.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.物體運(yùn)動(dòng)的距離與時(shí)間的平方成正比

D.物體運(yùn)動(dòng)距離的增加量與時(shí)間成正比

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013·重慶)重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從

生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的指引下，開(kāi)展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng)，如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣.請(qǐng)參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).

示例：物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起；物理知識(shí)：力的作用是相互的.

作答：

物理現(xiàn)象：______________________________________；

物理知識(shí)：_____________________________________________________.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像（如圖甲）.

（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是________________________________________________________.

（2）解決上面的問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明___________________.　

（3）圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①___________________________________；②_______________________________________________.

　　（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好？_____________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·鹽城）小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí)，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測(cè)得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.

加熱時(shí)間/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

升高的溫度/℃

水

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

沙子

4.3

7.9

15.2

18.4

21.5

　（1）用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為_(kāi)_____℃.

�。�2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子__________相同.

�。�3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.

（4）沙子在1.0～1.5 min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是_____________

______________________.

�。�5）小明再用50 g水和100 g水做實(shí)驗(yàn)，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度Δt為橫坐標(biāo)，分別畫出50 g水和100 g水的Q-Δt圖像.它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線，即Q=kΔt.進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的______________之比相等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案