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16.在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱,記錄相關數據,并繪制出如圖的圖象.(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和質量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是60℃,寫出一條該實驗的注意事項:記錄數據時液體不能沸騰.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍.
(4)請在下面空白處設計畫出上面的實驗方案的記錄數據表格.

分析 (1)要探究不同液體的吸熱本領,需要取初溫相同,質量相同的不同液體;
(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,甲乙吸收的熱量相等;
液體沸騰時,溫度不變,該溫度叫液體的沸點;
(3)根據圖象讀出甲加熱10min溫度的變化量和乙加熱20min溫度的變化量,此時Q=$\frac{1}{2}$Q,并且甲、乙溫度的變化量相同,然后根據Q=cm△t求出甲、乙比熱容的關系;
(4)根據實驗所測數據設計表格.

解答 解:
(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質量相等;
(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;
根據圖象可知,當甲加熱到60℃時,甲開始沸騰,并且溫度保持60℃不變,因此甲液體的沸點是60℃;
實驗中,液體沸騰后溫度不再升高,所以實驗要注意記錄數據時液體不能沸騰;
(3)根據圖象可知,甲加熱10min溫度的變化量等于乙加熱20min溫度的變化量,即Q=$\frac{1}{2}$Q,△t=△t,并且m=m;
由Q=cm△t可,$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{c}_{甲}{×m}_{甲}×△{t}_{甲}}{{c}_{乙}{×m}_{乙}×△{t}_{乙}}$
即$\frac{1}{2}$=$\frac{{c}_{甲}×1×1}{{c}_{乙}×1×1}$
則c=2c;
(4)實驗中要測兩種物質的質量、溫度、加熱時間,由此設計記錄數據的表格如下:

加熱時間/min       
甲的溫度/℃       
乙的溫度/℃       
故答案為:(1)質量;(2)等于;60;記錄數據時液體不能沸騰;(3)2;(4)表格見上.

點評 此題考查的是物質吸熱本領大小的探究實驗,正確應用控制變量法和轉換法是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列實例中能量發(fā)生了轉化的是( 。
A.壺中的水吸熱升溫B.電飯鍋通電發(fā)熱
C.抱著熱水袋取暖D.人在陽光照射下感到熱

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,不屬于利用大氣壓強的是( 。
A.用注射器把藥液注入肌肉B.茶壺蓋上必須留一個小孔
C.用吸管吸飲料D.活塞式抽水機抽水

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在圖中,不可能發(fā)生的情況是( 。
A.只有L1B.只有燈L2C.L1、L2都不亮D.L1、L2都亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.實驗中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實驗中是通過觀察木塊被推動的距離,比較金屬球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;要研究物體的動能跟速度的關系,就要用質量相同(相同/不同)的金屬球,并讓它們從不同(相同/不同)高度處沿斜面靜止滑下.
(2)某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量的關系”,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數據如下:
鋼球的質量m/g0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12
根據以上實驗數據,該同學得出“物體的動能大小與質量無關”,你認為實驗結論與物理事實是否相符?不相符(選填:相符或不相符);你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是沒有保證質量不同的小球從斜面的同一高度靜止下滑.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.鵬鵬等同學在“觀察水的沸騰”實驗中(圖a),當水溫升高到88℃時,每隔1分鐘記錄一次數據,如表:
時間/min012345678
溫度/℃889095949699999999
(1)該表中有一處實驗數據明顯錯誤,為第3分鐘時的數據,正確的讀數如圖d所示,為92℃.
(2)從圖象中可以看出水的沸點是99℃,可知當時的大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”) 一個標準大氣壓.
(3)水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.鵬鵬和另外兩位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖b、c所示,其中圖c是水沸騰前的情況.
(4)鵬鵬想要繪制出水沸騰過程的圖象,則按照他記錄的實驗數據,他描繪出的圖象應是圖e、f、g中的g.
(5)鵬鵬若想要節(jié)約實驗時間,請你幫他想出合理的措施(一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,R為定值電阻,電源電壓U一定,在A、B兩點間接一個“2.5V  0.5A”的燈泡時,能正常發(fā)光.若接一個“2.5V  0.3A”的燈泡時,則( 。
A.仍能正常發(fā)光B.比正常發(fā)光亮,可能燒壞
C.比正常發(fā)光暗D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組在進行“觀察水的沸騰”的實驗.

(1)圖1中所示的溫度是78℃.
(2)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖a、b所示.則圖中a是水在沸騰時的情況;水沸騰時在水面上方會形成一些霧氣,這是水蒸氣液化形成.(填物態(tài)變化名稱)
(3)小組記錄的實驗數據如表所示:從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是此時液面上的氣壓低于一個標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).
時間(min)---45678910111213---
溫度(℃)----90919397989898989898---
(4)實驗即將結束,細心同學發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰,這說明沸騰過程需要不斷吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.用圖示裝置探究“斜面機械效率”時測得的一組數據,實驗記錄如下表.

物體種類物重G/N斜面高h/m沿斜面的拉力F/N斜面長s/m機械效率η/%
小車40.151.0
(1)沿斜面拉動物體時,應使其做勻速直線 運動.
(2)根據圖中測力計的示數,可知沿斜面的拉力為0.7N,機械效率為85.7%,克服摩擦力做的額外功為0.1 J.

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