做廣播操時，操場上各年級的同學(xué)們聽到聲音的強(qiáng)弱不同，這主要是因為響度與(  )

A.發(fā)聲體的振幅有關(guān)

B.距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)

C.發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)

D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(2010全國初中應(yīng)用物理知識競賽題)小麗在廚房幫媽媽做飯時發(fā)現(xiàn)菜刀上有兩種孔，如圖9 所示，她對這兩種孔的作用不了解。請你給她解釋圈中孔①、②的作用。

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(2009全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽題)小胖同學(xué)在暑假期間參加了農(nóng)村電網(wǎng)改造的社會實(shí)踐活動，其中電工所挖的埋水泥電線桿的坑引起了小胖的興趣�？拥男螤钊鐖D5所示，從地面上看，坑基本上是一個長方形，其寬度僅比電線桿的粗端直徑稍大一點(diǎn)，坑中沿長方形的長邊方向有一從地面直達(dá)坑底的斜坡。請你回答：

（1）．為什么要挖成圖5所示的深坑，而不挖成圖6甲所示的僅比電線桿略粗一點(diǎn)的圓筒狀深坑，或者如圖6乙、丙所示的那種大口徑的方形或圓形的深坑?這樣做有什么好處?

（2）．通過計算對比分析：如果將這種水泥電線桿分別埋入圖5、圖6甲所示的坑中。則把水泥電線桿放到坑口適當(dāng)位置后，在豎起水泥電線桿的過程中，抬起水泥電線桿的細(xì)端至少分別需要多大的力?已知這種坑深2.0m，寬0.3m，地面處坑口長2.3m，坑底長0．3m。水泥電線桿的質(zhì)量為600kg，長10.0m，粗端直徑0.25m，其重心距粗端4.0m。(取g =10N/kg)

（3）．在上述兩種情況下，豎起水泥電線桿的過程中，人們對水泥電線桿至少分別要做多少功?

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下面是小聰和小明做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗．

（1）小聰和小明兩人用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為　　是正確的（選填“甲”或“乙”）

（2）他們正確進(jìn)行實(shí)驗后，測出如下表中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗裝置如圖丙、丁所示．

物理量

試驗1

試驗2

試驗3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升的高度h/m

 0.1

 0.1

0.1

繩端拉力F/N

 2.0

 1.4

 2.8

繩端移動距離s/m

 0.3

0.5

 0.3

機(jī)械效率η

 67%

①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗1是用　　圖所示的裝置做的實(shí)驗，實(shí)驗2是用　　圖所示的裝置做的實(shí)驗，實(shí)驗2的機(jī)械效率為　　，實(shí)驗3的機(jī)械效率為　　．

②通過實(shí)驗1和實(shí)驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率　　．

③比較實(shí)驗1和試驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，　　可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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 （2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽河南預(yù)賽）小剛同學(xué)想測量家中一頭肥豬的重，如圖所示。他用繩將豬綁住掛在木棒的B點(diǎn)，將棒的一端O放在石坎上，人通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端，使木棒剛好到達(dá)水平位置。已知測力計示數(shù)F=320N,OA=1.6m,OB=0.4m。問：

（1）   請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算豬的重力大約是多少？

（2）   你認(rèn)為利用這種方法測出的豬的重力比實(shí)際重力偏大還是偏小，并說明產(chǎn)生誤差的原因是什么？

（3）   如果豬的實(shí)際重力為1200N，豬被拉離地面0.1m，這個過程中杠桿裝置的機(jī)械效率是多少？

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古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上傾聽.對此，以下解釋錯誤的是(  )

A.馬蹄踏在地面時，土地振動發(fā)聲

B.馬蹄聲可以在土地中傳播

C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

D.土地傳播聲音的速度比空氣快

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在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。

（1）實(shí)驗中通過觀察 來比較壓力作用的效果；

（2）對比甲、乙兩圖，可以得出： ；

（3）對比 兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為是否正確，并敘述理由： 。

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如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖。

（1）實(shí)驗前為方便測量力臂長度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到          平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向          端調(diào)節(jié)。

（2）實(shí)驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是        ；實(shí)驗得到的結(jié)論是           （用字母符號表示）。

實(shí)驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10

（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是           N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將              。

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古詩詞《浪淘沙》中寫到：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎”，詩人描述“山是運(yùn)動的”是選用哪個物體作為參照物(  )

A.船     B.山     C.河岸     D.樹木

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