Question

【題目】圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當長直玻璃管豎起后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差)，小重物從最高處下落到玻璃管底部的過程中________(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。

(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法，兩次計算方法正確的是________。

方法1：v＝＝＝…

方法2：v＝＝[＋＋]÷3＝…

(3)在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有__________________________(寫出一點即可)。

(4)與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是______________________________(寫出一點即可)。

Answer 1

【答案】 不是 方法1 增大紙板傾斜程度 增加玻璃管的長度

【解析】（1）根據(jù)分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間分析知道，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時間不相同，所以小重物不是做勻速直線運動；

（2）平均速度是總路程與發(fā)生這些路程所用時間的比值，方法1是用總路程除以總時間，符合平均速度的定義，故正確；方法2是把三段的速度加起來被3除，應(yīng)是速度的平均，故錯誤。

(3)在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法是：增大紙板傾斜程度，這樣運動時間變短，路程不變，故平均速度變大。

（4）乙實驗的物體是運用自由下落，下落太快，不易測量時間，故若增長玻璃管的長度，可以延長下落時間，便于測量，從而可以減小誤差。