Question

【題目】圖甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎起后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差)，小重物從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中________(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法，兩次計(jì)算方法正確的是________。

方法1：v＝＝＝…

方法2：v＝＝[＋＋]÷3＝…

(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有__________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是______________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

Answer 1

【答案】 不是 方法1 增大紙板傾斜程度 增加玻璃管的長(zhǎng)度

【解析】（1）根據(jù)分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間分析知道，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時(shí)間不相同，所以小重物不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（2）平均速度是總路程與發(fā)生這些路程所用時(shí)間的比值，方法1是用總路程除以總時(shí)間，符合平均速度的定義，故正確；方法2是把三段的速度加起來(lái)被3除，應(yīng)是速度的平均，故錯(cuò)誤。

(3)在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法是：增大紙板傾斜程度，這樣運(yùn)動(dòng)時(shí)間變短，路程不變，故平均速度變大。

（4）乙實(shí)驗(yàn)的物體是運(yùn)用自由下落，下落太快，不易測(cè)量時(shí)間，故若增長(zhǎng)玻璃管的長(zhǎng)度，可以延長(zhǎng)下落時(shí)間，便于測(cè)量，從而可以減小誤差。