3.在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)認(rèn)為影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度和深度,并運(yùn)用如圖所示的情景對其中的一種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.小宇得出的結(jié)論的是同種液體中,深度越深壓強(qiáng)越大.

分析 此題主要是使用控制變量法來分析實(shí)驗(yàn),在探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系時(shí)就要保證液體的密度和方向一定,探究其他因素時(shí)同理.

解答 解:液體壓強(qiáng)計(jì)就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)的,壓強(qiáng)越大,U形管液面高度差越大;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中裝有同種液體,由圖可知,橡皮膜的朝向相同,但橡皮膜浸入液體的深度不同,第二幅圖中橡皮膜浸入液體的深度大,U形管液面高度差大.所以可得出的結(jié)論是:同種液體中,深度越深壓強(qiáng)越大.
故答案為:同種液體中,深度越深壓強(qiáng)越大.

點(diǎn)評 我們要了解壓強(qiáng)計(jì)的原理,知道液體壓強(qiáng)計(jì)的操作要求等,影響液體壓強(qiáng)的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,在探究與其中的一個(gè)因素時(shí),就要控制另一個(gè)因素一定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.質(zhì)量相同、初溫相同的甲、乙兩種不同的液體,放在同一室內(nèi),(假設(shè)兩者放熱的速度相同),它們的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示,根據(jù)圖象可得到兩液體的比熱容( 。
A.甲、乙兩液體的比熱容一樣大B.甲液體的比熱容大
C.乙液體的比熱容大D.無法判斷

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14.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整 (填“上”或“下”);
(2)如圖甲所示,調(diào)整光屏的高度后得到一個(gè)倒立、清晰的像,該像是縮小的(填“放大”、“等大”或“縮小”)
(3)在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時(shí)要使光屏上成清新的像,應(yīng)該將光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.上物理課時(shí),老師寫下一副熱學(xué)對聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”.對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是凝固和熔化.

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18.用測力計(jì)兩次拉動(dòng)重為G的物體豎直向上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示,其對應(yīng)的測力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2(不計(jì)空氣阻力),則F1、F2的大小關(guān)系是( 。
A.F1<F2B.F1>F2
C.F1=F2D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中,有力對下列選項(xiàng)中的物體做功的是(  )
A.樹葉從樹上下落B.背著書包在水平路面上前行
C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)T诳罩?/td>D.小球在光滑水平面上滾動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是研究小球動(dòng)能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)中,是通過觀察比較A被撞后移動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從斜面的同一高度滾下,撞擊木塊A,他這樣做的目的是想研究小球動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,他讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是使小球撞擊A時(shí)的速度相同.

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12.35mA=0.035A=3.5×104μA.

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20.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中重力勢能增大,在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中時(shí)動(dòng)能增大.

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同步練習(xí)冊答案