6.如圖甲所示是一個(gè)溫度計(jì)的一部分,它的示數(shù)是-6℃;圖乙表示體溫計(jì)的一部分,它的示數(shù)是39.6℃.

分析 首先看量程和分度值,體溫計(jì)的量程為35℃至42℃,可見(jiàn)乙圖是體溫計(jì).
其次看分度值甲圖為1℃,乙圖為0.1℃.
然后看是零上多少攝氏度還是零下多少攝氏度.

解答 解:甲圖中,液柱比0℃低6小格,也就是低6℃,即-6℃.
體溫計(jì)的量程為35℃至42℃,可見(jiàn)乙圖是體溫計(jì).
乙圖中,液柱比39℃高6小格,也就是高0.6℃,讀數(shù)為39℃+0.6℃=39.6℃.
故答案為:-6℃;體溫計(jì);39.6℃.

點(diǎn)評(píng) 此題考查溫度計(jì)的辨別和溫度計(jì)的讀數(shù),關(guān)鍵是把握各種溫度計(jì)的特點(diǎn)和溫度計(jì)的讀數(shù)要點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示:物體A重12N,B重25N.兩個(gè)相同的力F=5N,同時(shí)作用在A、B兩個(gè)物體上,使它們?cè)谄矫鍯上同步做勻速直線運(yùn)動(dòng).則A、B間的摩擦力為5N;B、C間的摩擦力為10N.

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17.在客觀環(huán)境的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),農(nóng)村人口的壽命比城市人口長(zhǎng).在很多原因中有一點(diǎn)與聲音有關(guān),就是農(nóng)村的噪音污染較小.為了改變這一狀況,請(qǐng)你提出一條合理的建議:街道兩邊植樹造林.

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14.小明用一把刻度尺測(cè)量物理課本的寬度5次,記錄的數(shù)據(jù)分別是:18.76cm,18.77cm,18.75cm,18.89cm,18.78cm,其中測(cè)量值明顯錯(cuò)誤的是18.89cm,該物理課本的寬度應(yīng)該為18.77cm.

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1.我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速:回答問(wèn)題:
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出一條)?
(2)在長(zhǎng)為850米的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.33秒.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為15℃)
一些介質(zhì)中的聲速v(m/s)
空氣(0℃)3313230
空氣(15℃)3403750
煤油(25℃)13245000
水(常溫)15005200

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.坐在行駛的火車上的乘客,我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體做為參照物的( 。
A.鐵軌B.車廂里走動(dòng)的乘務(wù)員
C.迎面開(kāi)來(lái)的火車D.火車車廂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.300多年前,意大利的科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行.第一次沒(méi)有對(duì)蝙蝠做任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間內(nèi)的鈴鐺響了.
(1)下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是D
A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的          B.眼睛對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用
C.耳朵對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用        D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的
(2)人們對(duì)蝙蝠這種高超飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想,你認(rèn)為科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持哪種猜想C
A.蝙蝠的視力特別好
B.蝙蝠對(duì)空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力
C.蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波
D.蝙蝠的嗅覺(jué)系統(tǒng)特別靈敏,憑嗅覺(jué)可以判斷前方有無(wú)障礙物
(3)(2)中的正確選項(xiàng)表明了聲能傳遞信息.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在如圖所示的一些杠桿中,O為支點(diǎn),關(guān)于作用力F的力臂L,下列圖示正確的是(  )
A.B.
C.D.

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19.一物體從距凸透鏡12cm處移到距凸透鏡20cm處,調(diào)整光屏位置,總能在光屏上得到倒立、放大的像.由此可知此凸透鏡的焦距可能是( 。
A.10cmB.11cmC.20cmD.40cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案