8.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為:p=p(選填“>”“<”或“=”)

分析 (1)力可以使物體發(fā)生形變,相同受力面的形變程度越大,壓力作用效果越明顯,可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果;
(2)(3)根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量、分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),根據(jù)壓力、受力面積是否變化分析.

解答 解:
(1)由題意可知,實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的;
(2)比較圖甲和圖乙,物體的受力面積相同而壓力不同,乙圖壓力大,其壓力的作用效果明顯,由此可得:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)保持壓力不變,只改變受力面積,故比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)符合要求,可得到的結(jié)論是:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),觀察乙、丁兩圖可知,壓力相同,受力面積相同,則產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同,即p=p
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)壓力越大;(3)乙、丙;壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)=.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響壓力效果的因素實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,電路正常工作.過了一會(huì)兒,燈L熄滅,兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大,則下列判斷正確的是( 。
A.可能是燈L斷路,電流表的示數(shù)變小
B.一定是燈L短路,電流表的示數(shù)變大
C.可能是電阻R斷路,電壓表的示數(shù)變小
D.可能是電阻R短路,電流表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.伽利略在400多年前的研究思想至今閃耀著理性的光輝.伽利略曾設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒有受到摩擦的作用,他認(rèn)為這個(gè)球在古邊任何坡度的斜坡上滾到的最大高度都與起始高度一樣,好像這個(gè)球“記住”了起始高度.

(1)如圖所示是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右側(cè)不同坡度的斜坡上球的位置,他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球的速度減小得更慢(選填“快”或“慢”),于是他大膽推測(cè):當(dāng)斜坡變成水平面時(shí),球的速度就不再變小,球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng).
(2)伽利略認(rèn)為,球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)“狀態(tài),“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性.在我們今天看來,球的這種屬性稱為慣性.
(3)我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識(shí)后知知道,事實(shí)上球“記住”的是能量.因?yàn)榇嬖谀Σ亮Γ驅(qū)⒉粫?huì)到達(dá)起始高度,導(dǎo)致過程中球的機(jī)械能減少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下選項(xiàng)中,不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的是( 。
A.狂風(fēng)會(huì)把一些不牢固的建筑物頂掀翻
B.雄鷹在空中“滑翔”
C.并列行駛的軍艦不能“靠得太近”
D.深海潛水員要穿特制“抗壓服”

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.學(xué)習(xí)了有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的知識(shí)后,小明非常感興趣,他和同學(xué)們利用吸管做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口;b.將吸管移出水面到空杯上方;
c.將吸管插入水中;d.松開封住管口的手指.
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是cabd(填字母).用吸管“取”水主要依靠了大氣壓的作用.
(2)如圖乙所示,往水平放置的吸管中吹氣,可以看到豎直放置的吸管中的水面上升(選填“上升”或“下降”).此現(xiàn)象中涉及的物理原理是流速越大,壓強(qiáng)越小.
(3)如圖丙所示,取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端粘上適量橡皮泥并用石蠟封口,制成簡(jiǎn)易密度計(jì).現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中.
①對(duì)這個(gè)儀器所運(yùn)用的知識(shí)是AD
A.二力平衡的知識(shí)  B.分子的動(dòng)理論  C.牛頓第一定律  D.物體的浮沉條件
②三種液體的密度的比較:密度最大的是2,最小的是3(選填序號(hào)).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在測(cè)量石塊的密度實(shí)驗(yàn)中,用天平稱石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)盤中砝碼及游碼的位置如圖所示,石塊的質(zhì)量是31.4g.石塊的體積是10cm3,則石塊的密度是3.14×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖甲所示是小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,其中所使用刻度尺的分度值為1cm,物體的長(zhǎng)度是31.0cm;如圖乙所示的停表示數(shù)為3min37.5s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.烈日下,操場(chǎng)上的單杠溫度升高它的內(nèi)能增大(選填“增大”、“不變”或“減。,這是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻,這是應(yīng)用了水的比熱容比較大的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,是一只溫度計(jì)的局部示意圖,當(dāng)溫度為零下2℃,請(qǐng)用筆將細(xì)管內(nèi)的水銀部分涂黑.

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