【題目】小明利用玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明大氣壓隨高度的增加而 ；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明 ．

【答案】減��；力可以使物體發(fā)生形變

【解析】

試題分析：（1）把氣壓計從山腳帶到山頂時，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減��；

（2）力可以改變物體的形狀，力還可以改變物體的運動狀態(tài)．

解：（1）把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)液面升高；

（2）用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明力可以使物體發(fā)生形變．

故答案為：減�。涣梢允刮矬w發(fā)生形變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同容器內(nèi)盛有不同液體,現(xiàn)將同一物塊分別放入兩個容器中處于靜止時,兩容器中的液面恰好相平。下列說法正確的是

A. 甲容器對桌面的壓強較小

B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中液體的密度較小

D. 乙容器底部受到液體的壓強較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用空易拉罐做了幾個物理小實驗．

（1）如圖甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一現(xiàn)象說明了______的存在

（2）如圖乙所示，用嘴對著橫放的易拉罐側(cè)面和豎放的易拉罐底部輕吹，橫放的更容易運動起來，說明了

（3）如圖丙所示，將兩個易拉罐平行放置在水平桌面上，為了能讓兩易拉罐間距離增大，可用吸管按圖中箭頭______（選填“A’’或“B"）所示的方向用力吹氣．

（4）如圖丁所示，用塑料薄膜摩擦過的塑料管靠近易拉罐，易拉罐____（選填“可能”或“不可能”）被吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對我國土地沙化日益嚴(yán)重的形勢，專家們建議：要提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這樣可使土壤水分蒸發(fā)________（填“減慢”或“加快” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將蘋果和梨子放入水中后，蘋果漂浮，梨子沉底．若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、Vl和F1，梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2．現(xiàn)有以下判斷：

(l)若m1> m2，則F1一定小于F2

(2)若m1= m2，則F1一定大于F2

(3)若Vl=V2，則F1一定小于F2

(4)若Vl=V2，則F1一定大于F2

其中正確是的是 （ ）

A. （1）（3） B. （1）（4） C. （2）（3） D. （2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于液化的是（ ）

A. 冰雪消融 B. 露珠的形成 C. 濕衣服晾干 D. 霧凇出現(xiàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在用托盤天平測量礦石的質(zhì)量時，把礦石放到天平左盤，向右盤中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖所示的位置，則接下去的操作應(yīng)是 ．最后天平平衡時，右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖1所示，則礦石的質(zhì)量是 g．

（2）活動：體驗大氣壓強的存在實驗裝置如圖2所示．

①在易拉罐中注入少量的水，目的是 ．

②用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn) 時，將罐口堵住．

③撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻．你觀察到現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象說明了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一捆粗細均勻的鐵絲質(zhì)量為1.56×103kg，鐵絲的橫截面積為40mm2，鐵的密度為7.8×103kg／m3，求這一捆鐵絲的長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是（ ）

A. 光在玻璃中不是沿直線傳播的 B. 光只在空氣中才沿直線傳播

C. 光在任何情況下都沿直線傳播 D. 光只有在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

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