7.早早同學(xué)攜帶了一個(gè)音頻發(fā)生器到學(xué)校,他打開了這個(gè)音頻發(fā)生器,這一幕被熱愛物理的佩奇同學(xué)看到了,可是佩奇同學(xué)卻沒有聽到音頻發(fā)生器的聲音,他想弄清楚原因.根據(jù)本題所給的信息,結(jié)合你所學(xué)的初中物理的知識(shí)判斷,他聽不到聲音的原因一定不可能是( 。
A.音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音在空氣中傳播太慢,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音
B.音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太高,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音
C.音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音頻率太低,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音
D.音頻發(fā)生器的發(fā)出的聲音振幅太小,不同于普通人言語(yǔ)交流時(shí)發(fā)出的聲音

分析 聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能夠傳聲,真空不能傳聲;聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中轉(zhuǎn)播最慢.

解答 解:聽不到音頻發(fā)生器發(fā)出的聲音可能是聲音頻率太高或太低,也可能是聲音振幅太小,但與聲音傳播的介質(zhì)和速度無關(guān).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人耳感知聲音的過程,屬于中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,根據(jù)電源正負(fù)極可以判斷:靜止的小磁針左端為N極,通電螺線管的右端為N極(均選填”左“或“右”).通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布情況與條形磁鐵相似.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )
A.一百元人民幣的長(zhǎng)度約15cmB.中學(xué)生在1s內(nèi)心跳約70次
C.八年級(jí)物理課本重約15ND.人步行的速度為20m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一塊冰的體積為200dm3,它的質(zhì)量為180kg,當(dāng)它化成水后水的質(zhì)量為180kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示對(duì)各光學(xué)現(xiàn)象的相應(yīng)解釋或描述中,正確的是(  )
A.
影子是由于光的反射形成的
B.
蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),蠟燭的像大小不變
C.
插在水中的鉛筆“折斷”了,是因?yàn)楣獾姆瓷?/td>
D.
只將F板繞ON向后轉(zhuǎn)動(dòng),還能在F板上看到反射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.將質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水分別裝入兩個(gè)相同的透明玻璃水杯,用相同的滴管距水面等距處同時(shí)向兩個(gè)水杯中各滴入一滴紅墨水,過一會(huì)兒后觀察到圖中所示的現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)說明影響分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度的物理量是( 。
A.水的質(zhì)量B.水的溫度C.水的密度D.水的體積

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列說法正確的是( 。
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體內(nèi)能可用來對(duì)外做功
B.對(duì)木塞做功的過程中水蒸汽的內(nèi)能增加
C.此過程中酒精的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反映出了熱機(jī)的工作原理

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示是一電桿,可以繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在B點(diǎn)處掛一個(gè)物體M,若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使它在此位置平衡,在圖中作出這個(gè)最小力的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正,利用了重力的方向始終是豎直向下的;建筑工人用水平儀R檢查所砌房子的墻面是否水平,如圖乙所示,當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面低(填“高”或“低”);如圖丙,甲、乙二人各用10N的力沿相反方向水平拉一彈簧測(cè)力計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案