11．舉例說明在物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則？

分析 教學(xué)原則是教學(xué)必須遵守的基本要求，它是根據(jù)教育目的和教學(xué)過程的規(guī)律提出的，是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，科學(xué)性原則要求教學(xué)的內(nèi)容是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、科學(xué)的、客觀的，并能考慮物理教學(xué)的發(fā)展方向．

解答 解：在物理教學(xué)中貫徹科學(xué)性原則須注意以下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)于講授的物理知識(shí)必須做到正確無誤；
（2）闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù)；
（3）要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；
（4）要注意闡述物理規(guī)律時(shí)的邏輯性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理常識(shí)，教學(xué)原則是教學(xué)遵守的基本要求，諸如理論聯(lián)系實(shí)際、自主性、直觀性等原則，認(rèn)真貫徹它們是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之聞關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．該凸透鏡的焦距是20 cm
B．當(dāng)u=15 cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C．當(dāng)u=25 cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡10 cm處移動(dòng)到30 cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．甲同學(xué)在長鐵管一端敲擊同時(shí)，已同學(xué)在鐵管另一端聽見兩次聲音的時(shí)間間隔是ts；已知聲音在鐵中的傳播速度為v1m/s，在空氣中速度為v2m/s，求鐵管長L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法
B．甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少
C．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D．乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，電源電壓不變，R1、R2、R3為定值電阻，開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表A與電壓表V1、V2均有示數(shù)．?dāng)嚅_開關(guān)S2，則（　�。�
A．電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變大
B．電流表A示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變小
C．電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變
D．電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）甲圖中A物體的長度是3.00cm．
（2）在乙圖中畫出AB在平面鏡中的像．
（3）完成丙圖的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報(bào)讓我們看到了數(shù)據(jù)的價(jià)值，下列估測(cè)數(shù)據(jù)符合生活實(shí)際的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約600gB．人步行的速度約為20m/s
C．人的平均密度1.0×103kg/m3D．人體正常溫度為40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的密度最大B．b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．路路同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）她應(yīng)該選用薄玻璃板（填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”），并且要使玻璃板與桌面垂直放置；選用兩支相同（填“相同”或“不相同”）的蠟燭，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)所用刻度尺是為了比較像與物到鏡面的距離是否相等．
（3）最后她移走后面的蠟燭B，在像的位置放一個(gè)光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到像．

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