分析 教學(xué)原則是教學(xué)必須遵守的基本要求,它是根據(jù)教育目的和教學(xué)過程的規(guī)律提出的,是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),科學(xué)性原則要求教學(xué)的內(nèi)容是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、科學(xué)的、客觀的,并能考慮物理教學(xué)的發(fā)展方向.
解答 解:在物理教學(xué)中貫徹科學(xué)性原則須注意以下幾點(diǎn):
(1)對(duì)于講授的物理知識(shí)必須做到正確無誤;
(2)闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實(shí)依據(jù);
(3)要注意教學(xué)方法的科學(xué)性;
(4)要注意闡述物理規(guī)律時(shí)的邏輯性.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理常識(shí),教學(xué)原則是教學(xué)遵守的基本要求,諸如理論聯(lián)系實(shí)際、自主性、直觀性等原則,認(rèn)真貫徹它們是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該凸透鏡的焦距是20 cm | |
B. | 當(dāng)u=15 cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像 | |
C. | 當(dāng)u=25 cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的 | |
D. | 把物體從距凸透鏡10 cm處移動(dòng)到30 cm處的過程中,像逐漸變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法 | |
B. | 甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更少 | |
C. | 乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
D. | 乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)變大 | |
B. | 電流表A示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變 | |
D. | 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一名中學(xué)生的質(zhì)量約600g | B. | 人步行的速度約為20m/s | ||
C. | 人的平均密度1.0×103kg/m3 | D. | 人體正常溫度為40℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)的密度最大 | B. | b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 | ||
C. | c物質(zhì)的密度是a的兩倍 | D. | b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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