19.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實(shí)驗(yàn)器材】電壓表(0~3V,0~15V);電流表(0~0.6A);滑動(dòng)變阻器(0~15Ω);阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個(gè);開(kāi)關(guān)一只和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變.為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組       B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用           D.須將其變成10.5V的電池組使用
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示甲、乙、丙三個(gè)電路.

①經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲,其原因是因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法控制電阻不變.
②為探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖丙所示的電路.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖,對(duì)圖2實(shí)物電路連接,小明在連接時(shí)還有部分線沒(méi)有完成,請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大).
(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了下表格中的數(shù)據(jù).
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.550.10.150.20.24
其中有一組數(shù)據(jù)明顯記錄有誤的是0.5V、0.55A,小明選用的定值電阻是10Ω.
【分析與論證】
(3)根據(jù)上面表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

分析 【實(shí)驗(yàn)器材】
知道定值電阻的阻值和電壓表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)電路中的電流,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,
根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,最后結(jié)合滑動(dòng)變阻器的最大阻值即可判斷所需電源的電壓;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】①②根據(jù)電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系判斷;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)電路圖將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則與開(kāi)關(guān)串聯(lián);
(2)根據(jù)$\frac{U}{I}$的比值不變,判斷錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)器材】
由題意可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),
當(dāng)定值電阻的阻值最大時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大,
此時(shí)電路中的電流大約為I=$\frac{{U}_{V}}{R}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A,
若電源的電壓U=4.5V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=U-UV=4.5V-2V=2.5V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω<15Ω,此電源可用;
若電源的電壓U=6V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=U-UL=6V-2V=4V,
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω>15Ω,所以6V或大于6V的電源不可用.
故選:A.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
①②圖甲因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法控制電阻不變;所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用燈泡代替定值電阻,故圖甲不符合題意;
圖乙是兩個(gè)定值電阻并聯(lián),不能改變定值電阻兩端的電壓,所以不能探究電流與電壓的關(guān)系,故圖乙不符合題意;
圖丙中的滑動(dòng)變阻器,能夠改變電阻兩端的電壓,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,故圖丙符合題意;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)圖丙電路圖連接實(shí)物圖,將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則與開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,
由圖2可知,滑片位于最左端,要使閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大,只需將滑動(dòng)變阻器的右下方接線柱與開(kāi)關(guān)相連即可,如圖所示:

(2)根據(jù)$\frac{U}{I}$是定值,即電壓與電流之比為定值,$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{{U}_{4}}{{I}_{4}}$=$\frac{{U}_{5}}{{I}_{5}}$$≠\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$故第一組的電流0.55有錯(cuò)誤;
定值電阻的阻值為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.0V}{0.1A}$=10Ω;
(3)根據(jù)上面表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)器材】A;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】①因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)法控制電阻不變;②丙;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)見(jiàn)上圖;(2)0.5V、0.55A;10;(3)在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),涉及到了電源的選擇、連接實(shí)物電路圖、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,這些知識(shí)點(diǎn)中尤其是連接實(shí)物電路圖是最常見(jiàn)的內(nèi)容,也是?嫉膬(nèi)容,一定要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.江都商城的自動(dòng)扶梯從地面勻速運(yùn)行至二樓需30秒,某顧客在扶梯停止時(shí)勻速走上去需20秒,則該顧客從正在勻速運(yùn)行的扶梯走上去的時(shí)間是( 。
A.50sB.10sC.60sD.12s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.不同的凸透鏡對(duì)光的折射程度可能是不相同的,即每一個(gè)凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm7544
(1)他第一次測(cè)得的焦距如圖甲所示,請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越。
(2)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為紅光射入時(shí)凸透鏡的焦距大.
(3)小雷又進(jìn)行了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向右下(選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時(shí),光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)才能得到清晰的像.
(4)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒(méi)有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測(cè)出了像距.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明已經(jīng)探究出通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),他想繼續(xù)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”,可選擇的器材有:定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),電壓為3V的電源、標(biāo)有“20Ω、1A”的滑動(dòng)變阻器,電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)圖1完成實(shí)物圖2電路的連接.
(2)實(shí)驗(yàn)中,每次更換電阻后,要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使定值電阻兩端電壓保持不變,讀出電流值.測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
R/Ω51015202530
I/A0.50.260.180.140.10.08
根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中作出I與R的圖象:
(3)得出的探究結(jié)論是:在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;理由是:電壓一定,電阻的增大量相同,電流的減小量越來(lái)越。
(4)小明想用這些器材進(jìn)一步“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和分析,他最后選擇5Ω定值電阻來(lái)完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)明他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭和凸透鏡的高度已調(diào)好,但燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上方,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)光屏向上(填“上”或“下”)移動(dòng);
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)為位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.同學(xué)們?cè)谝浴凹偃纭睘橹黝}的討論中,下列四種觀點(diǎn)正確的是(  )
A.假如失去摩擦力,任何物體都不會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.假如物體勻速直線運(yùn)動(dòng),它的機(jī)械能一定保持不變
C.假如沒(méi)有重力,就不能再用天平來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量
D.假如沒(méi)有大氣壓強(qiáng),不能用吸塵器清理衛(wèi)生.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.方糖是一種用白砂糖精制而成的正方體糖塊.現(xiàn)要測(cè)量它的密度,除了一些方糖塊還有下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、鑷子、玻璃棒.請(qǐng)你利用上述器材,設(shè)計(jì)測(cè)量方糖密度的方法,并用測(cè)得的量寫(xiě)出計(jì)算密度的公式.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.鐵絲很難被拉斷,說(shuō)明鐵絲的分子之間有引力;不斷地摩擦鐵絲,其溫度會(huì)升高,這是利用做功的方式改變鐵絲的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列運(yùn)用科學(xué)方法的事例中,錯(cuò)誤的是( 。
A.研究聲音的傳播時(shí),在真空鈴實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過(guò)推理得到結(jié)論,運(yùn)用了逐漸逼近法
B.由速度的定義得出其定義式和圖象,運(yùn)用了等價(jià)變換法
C.用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度,運(yùn)用了組合法
D.研究液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系時(shí),采用與研究氣體壓強(qiáng)與流速相似的方法,運(yùn)用了分類發(fā)

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