10．用線畫(huà)出物理學(xué)家及其對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)

分析 根據(jù)物理學(xué)家及其主要貢獻(xiàn)分析解答即可．

解答 解：慣性定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；托里拆利測(cè)出了大氣壓的值．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 多了解物理學(xué)史對(duì)培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時(shí)有涉及，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小東的爸爸買(mǎi)了一個(gè)蠟制實(shí)心小工藝品（已知蠟的密度比水�。�，小東想測(cè)出它的密度，他用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、幾根細(xì)線和一桶水，并借助一個(gè)實(shí)心金屬塊，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量并計(jì)算出小工藝品的密度，已知水的密度為ρ水，請(qǐng)你幫助小東完成下列要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）用已知量和測(cè)量量推導(dǎo)出工藝品密度ρ的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．功率的計(jì)算公式是P=$\frac{W}{t}$，單位是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)”．下面是小強(qiáng)的觀察和他對(duì)現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　　）
A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些
B．高壓鍋煮飯易熟，是利用氣壓高沸點(diǎn)低的原理
C．在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
D．用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖中每個(gè)滑輪的質(zhì)量相等
　　　　　    實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.2
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低（填“越高”“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一個(gè)電熱水壺，銘牌如圖所示．（不計(jì)熱量的損失）求：
（1）將質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的一壺冷水，加熱到100℃，水吸收的熱量是多少？
（2）電熱水壺正常工作多長(zhǎng)時(shí)間才能把這壺水加熱到100℃？
（3）若在用電高峰期，實(shí)際電壓只有200V，要把同樣的這壺水加熱到100℃，至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�
A．教室的高度約為8mB．一只雞蛋的質(zhì)量約為50g
C．電瓶車的正常行駛速度約為4km/hD．50m短跑測(cè)試的平均成績(jī)約為15s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼歸零．此時(shí)觀察到分度盤(pán)指針如圖所示，應(yīng)將天平右邊的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平水平平衡．在此過(guò)程中，實(shí)質(zhì)上是通過(guò)改變了杠桿的力臂使天平平衡．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
A．將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中                
B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度
C．測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量             　　　　 
D．測(cè)出空燒杯的質(zhì)量
E．在燒杯中裝入適量的鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量　　  
F．測(cè)出量筒中鹽水的體積
以上步驟安排最合理的是EAFCB或者EACFB．
（3）另一小組在操作時(shí)，不小心將燒杯中的鹽水全部倒入了量筒中，測(cè)出鹽水的體積．接下來(lái)他們應(yīng)如何操作測(cè)量倒出鹽水后燒杯的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫(huà)出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．
（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表．
（2）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”），為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)撤去加熱裝置，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（3）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)楸谋葻崛荼人谋葻崛菪?br />

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