【題目】遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的天線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的振動產(chǎn)生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠空氣傳播來的，為什么往往冬天聽到的聲音比夏天聽到的聲音要刺耳？請舉出與此相類似的現(xiàn)象．

【答案】見解析

【解析】

試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動．振動的快慢決定了聲音音調(diào)的高低．

解：遇到大風(fēng)時，路邊架設(shè)的高壓線會嗡嗡作響，是高壓線振動產(chǎn)生的．

冬季氣溫低，電線受冷收縮而繃緊，相同條件下，風(fēng)吹時電線振動頻率高，音調(diào)較高；

與此相類似的現(xiàn)象，例如：將橡皮筋變短變緊，振動頻率變高，音調(diào)變高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一條導(dǎo)線的電阻是R，把它對折分成等長的兩段后，再把這兩段并聯(lián)起來使用，這時電阻

A. R/4 B. R/2 C. R/8 D. R

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法）．

（3）若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：

①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．

②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，主要用熱傳遞的途徑改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．冬天天冷，通過搓手使手發(fā)熱

B．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱

C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱

D．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”）

（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 ．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度．

（1）該實驗原理是 ；

（2）圖中AB段的路程SAB= cm，如果測得時問tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB= cm/s．

（3）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，測似AB段的平均速度VAB會偏 ．

（4）實驗中測得路程AC上的平均速度為V1，路程AB上的平均速度為V2，路程BC上的平均速度為V3．那么，V1、V3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆 發(fā)出的，聲音是通過 傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在 處減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】打火機(jī)中所用的燃料丙烷是在普通溫度下用 的方法使其液化，儲存在打火機(jī)內(nèi)的．

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同步練習(xí)冊答案