12．如圖所示，作出小球在水中上浮時所受力的示意圖．

分析 小球在水中受重力與浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上；因為小球正在上浮，所以重力比浮力小，線段的長度不同．

解答 解：浮力的示意圖畫法和重力相同，只是浮力的方向是沿豎直向上的，作用點都可以畫在重心，因為上浮重力小于浮力，如下圖所示：

點評 畫力的示意圖時，首先根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，判斷出物體受力的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實驗步驟如下：
①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N
①4.84.81.8
②3.21.2
③4.86.41.8
（1）此實驗根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力的大�。�
（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變壓力（填“壓力”或“重力”）；
（3）請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為4.8N；
（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實驗有許多優(yōu)點，以下D不是其優(yōu)點：
A．不需要勻速拉動    B．測力計示數(shù)穩(wěn)定
C．實驗更容易操作    D．實驗原理更合理
（5）比較實驗步驟①③（填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．
（6）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下B有關(guān)．
A．拉紙的速度    B．紙面粗糙程度    C．金屬盒與紙的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的硬度比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮，可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱效果較好的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．約2千噸的閱江大橋橋墩浸在西江水中，大橋橋墩受到的浮力大小為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示，他用力向下拉動拉桿，使20kg的配重塊在2s內(nèi)勻速升高40cm，不計繩子與滑輪的摩擦力以及拉桿和繩的重力，g取10N/kg，求：
（1）2s內(nèi)配重塊運(yùn)動的速度；
（2）此過程中拉力對配重塊做的功；
（3）此過程中拉力對配重塊所做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．重35000N的直升飛機(jī)懸停在空中，則直升飛機(jī)受到的空氣作用力是35000N，若直升飛機(jī)做勻速直線飛行，則直升飛機(jī)受到的是平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．進(jìn)行科學(xué)探究首先要提出問題，探究阿基米德原理時，我們提出的問題時：物體在液體中受到的浮力等于什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．學(xué)校舉行年級排球比賽，激發(fā)了同學(xué)們對排球有關(guān)問題的討論，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．排球從空中下落，速度逐漸加快，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．運(yùn)動員發(fā)球時，排球被拋向空中的過程中，排球的機(jī)械能遂漸增加
C．扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的
D．排球被網(wǎng)彈回，是力改變了排球的運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5 V時，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．

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