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如圖所示是實驗室常用的一種滑動變阻器．下列關于滑動變阻器的構造說法正確的是（　�。�

A．線圈是用電阻率較大的合金線制成

B．滑片與金屬棒之間是絕緣的

C．滑片與線圈之間是絕緣的

D．瓷筒與線圈之間不能絕緣

A、線圈是用電阻率較大的合金線制成的，故正確；
B、滑片與金屬棒之間是導電的，否則無法改變電阻，故錯誤；
C、滑片與線圈之間是導電的，否則無法改變電阻，故錯誤；
D、瓷筒與線圈之間是絕緣的，因為陶瓷是絕緣體，故錯誤；
故選A．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

偉偉和凡凡正在利用物理知識測量一個定值電阻的阻值。
（1）如圖是偉偉設計的電路圖。則她在甲處應接入_______，在乙處接入_______，請幫她設計合理的記錄數據的表格。（2分）

（2）凡凡認為偉偉的設計會造成實驗結果偏______（填大或小），于是設計了自己的電路圖，如圖，在實驗時他應該先將單刀雙擲開關S擲到_______，電路中R₀的作用是________。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為某同學設計的測未知電阻R_X阻值的電路，滑動變阻器的最大阻值為R₀。該同學的實驗操作過程如下：
（1）閉合開關S，將滑片P滑至B端，記下電壓表的示數為U₁；
（2）再將滑片P滑至A端，記下電壓表的示數為U₂。
請你依據該同學的操作過程和題中的相關字母，寫出待測電阻的表達式Rx= 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖14是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖：

（1）實物接線圖還差幾根導線沒有接好，請用筆當導線連接好實物圖（注意電流表和電壓表量程選擇）。
(2)在正確連接好電路后，某次測量中電流表示數為0. 30 A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應向              端移動（填“左”或“右”）．
(3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻，你認為這種做法對嗎？并說明理由．
答：
（4）小王同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
①                                                   ；
②                                                   。
（5）小華同學把燈泡換成一個定值電阻，連接好電路后剛閉合開關發(fā)現電流表示數很小，電壓表指針偏角較大，可能是

A．電流表量程太小

B．定值電阻阻值太大

C．定值電阻阻值太小

D．電壓表量程太大

（6）小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值，他用的滑動變阻器上標有“30W 2A”字樣，剛閉合開關發(fā)現電流表示數為0.18A，移動滑片電流表能達到最大電流0.58A，他很快就知道了這個電阻的阻值，這個電阻的阻值是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。
(2)小明將第一次實驗得到的數據填入了右邊表格中，

實驗序號	電壓IV	電阻/。	電流IA
1	4	10	0. 4
2		20

然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節(jié)滑動變阻器的滑片P向移動(A/B)，直到A
為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填人上表。
(3)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小林同學自己動手連接了一個可調節(jié)小燈泡亮度的電路，如圖所示，在閉合開關S之前，滑動變阻器的滑片P應置于端（選填“A”或“B”）；要使小燈泡變亮，滑片P應向端（選填“A”或“B” ）滑動。