【題目】在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車(chē)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面,并讓小車(chē)從斜面上_________(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小 車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度大小_________(選填“相同”或“不相同”);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越_________;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行合理推理,若水平面阻力為 0,小車(chē)將_________。
【答案】同一 相同 遠(yuǎn) 做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
【解析】
(1)[1][2] 在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)保持小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,為使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度大小相同,應(yīng)讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止下滑。
(2) [3]從毛巾→棉布→木板,粗糙程度變小,阻力變小,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論,水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
(3)[4]由(2)知,水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),如果水平面阻力為 0,則小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R2, R1、R3均為定值電阻,且R2>R3. 若將滑動(dòng)變阻器的滑臂由a移向b的過(guò)程中,電流表和電壓表示數(shù)變化情況是
A. 電流表示數(shù)先變大后變小,電壓表示數(shù)先變小后變大
B. 電流表示數(shù)先變小后變大,電壓表示數(shù)先變大后變小
C. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)先變大后變小
D. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)先變小后變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置。
(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是_____。
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開(kāi)始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是_____℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多。請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力_____(選填“相同”或“不同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體在流體(液體或氣體)中和流體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),物體會(huì)受到流體的阻力。比如:汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具在空氣中運(yùn)動(dòng),要受到空氣的阻力。魚(yú)在水中游動(dòng),人在水中游泳,都要受到水的阻力。由于流體阻力的存在,給人們的生產(chǎn)生活造成了很大不便,所以如何減小阻力成為了科學(xué)家們的研究方向。
物體在流體中受到的阻力包括摩擦阻力和由于前后壓力不一致引起的壓差阻力,而在其中起決定作用的是壓差阻力。流體中摩擦阻力與物體表面積大小有關(guān),而壓差阻力則與物體形狀有關(guān)。對(duì)流線(xiàn)物體而言,盡管其表面積增加使得摩擦阻力略有增加,但由于其良好的外形使得壓差阻力大為減小。因此,流線(xiàn)造型的廣泛應(yīng)用不僅是因其美觀,更重要的是因?yàn)榱骶(xiàn)物體的總阻力較其他形狀物體的總阻力要小。
下圖是科技館的展品,這件展品就利用水流來(lái)模擬所有流體系統(tǒng)。展品共設(shè)有五件被測(cè)物體,分為兩組進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)觀眾的自我參與,觀察測(cè)試物體的運(yùn)動(dòng)速度,直觀理解流體阻力現(xiàn)象,并從中觀察物體所受的流體阻力,與其外觀形狀之間的關(guān)系。從中我們可以驗(yàn)證出阻力的方向和物體相對(duì)于流體的速度方向相 反, 其阻力大小主要與物體的形狀和橫截面積有關(guān)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比認(rèn)識(shí),使我們了解運(yùn)動(dòng)物體在流體中所受阻力的規(guī)律。流體阻力在我們身邊的應(yīng)用隨處可見(jiàn),有些地方是減小阻力,而有些地方是要利用阻力。例如魚(yú)和飛機(jī)的形狀就是流線(xiàn)型,頭圓尾尖,就是為了減小阻力,提高速度。飛機(jī)是越快越好,而降落傘當(dāng)然越慢越好。在降落傘未打開(kāi)之前,跳傘者可看作在做自由落體運(yùn)動(dòng)。在這樣大的速度下,打開(kāi)降落傘,自然會(huì)收到一個(gè)相當(dāng)大的阻力,從而讓降落者緩慢降落。
根據(jù)文中內(nèi)容回答下列問(wèn)題
(1)物體在流體中受到的阻力包括摩擦阻力和由于前后壓力不一致引起的壓差阻力,而在其中起決定作用的 是___________;
(2)魚(yú)和飛機(jī)的形狀就是流線(xiàn)型,頭圓尾尖,就是為了減小阻力,提高速度。圖 中左側(cè)的命名為甲物體,右側(cè)的命名為乙物體,甲乙兩個(gè)物體同時(shí)出發(fā)(運(yùn)動(dòng)方向如圖所示),則甲物體比乙物體運(yùn)動(dòng)速度______;(選填“快”或“慢”)
(3)由此可以推測(cè):甲物體受到的壓差阻力_____乙物體受到的壓差阻力;(選填“大于”或“小于”)
(4)根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你思考:假如你去參加自行車(chē)賽車(chē)比賽,為了賽出更好成績(jī),你會(huì)把帽子的尖頭朝__________。(選填“前”或“后”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小明進(jìn)行了以下探究:
(1)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________ cm;
(2)將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置,移動(dòng)光屏,直到光屏上得到清晰的像,此時(shí)的成像原理與生活中的________成像原理相同;
(3)將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺上40 cm和50 cm之間的某一位置后,此時(shí)應(yīng)取下光屏,從凸透鏡的______側(cè)(選填“左”或“右”)透過(guò)凸透鏡觀察像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知。當(dāng)t=1s時(shí),物體處于_____狀態(tài),當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源兩端電壓保持不變,R1為定值電阻。開(kāi)關(guān)S閉合后,在滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表V1的示數(shù)變大
B.電流表A的示數(shù)變小
C.電壓表V2的示數(shù)變大
D.電路消耗的總功率變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是“探究電壓一定時(shí)電流與電阻關(guān)系”的電路圖。
(1)按電路圖在圖中連接實(shí)物圖(電壓表選用 0~3V 量程);
(____)
(2)正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān),記錄定值電阻的阻值及電流表示數(shù);
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān),換阻值不同的定值電阻;
③閉合開(kāi)關(guān),記錄定值電阻的阻值及電流表示數(shù);重復(fù)②③步驟。
按上述步驟操作,觀察到更換阻值不同的定值電阻,電壓表示數(shù)分別如圖甲乙丙所示; 圖甲電壓表的示數(shù)為_____;
根據(jù)各電壓表顯示的正確示數(shù),指出實(shí)驗(yàn)的失誤之處_____。
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