分析 (1)①測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度,選擇合適的溫度計(jì),明確溫度計(jì)的量程和分度值;②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中; 不要碰到容器底或容器壁;③溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);④讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.
(2)沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn);為了說明水沸騰過程中需要吸熱,可以撤去酒精燈,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論;
(3)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,升溫會(huì)越慢.
解答 解:
(1)讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;
(2)水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以應(yīng)撤去熱源,觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰;
(3)讀圖乙可以看出,在同樣加熱的情況下,c的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于b的緣故.
故答案為:(1)B;(2)有大量的氣泡上升到水面破裂開來;停止加熱;(3)質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擦痕越長(zhǎng),表明車的慣性越小 | |
B. | 擦痕越長(zhǎng),表明車的速度越小 | |
C. | 擦痕是由于剎車時(shí)車胎與地面的摩擦力增大造成的 | |
D. | 剎車前,汽車只受牽引力作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
質(zhì)量/g | 水的體積V1/mL | 鐵球和水的總體積V1/mL |
158 | 30 | 80 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4米/秒,向前 | B. | 4米/秒,向后 | C. | 8米/秒,向前 | D. | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車輪處裝有滾珠軸承 | B. | 輪胎上印有花紋 | ||
C. | 剎車皮采用橡膠材料 | D. | 腳蹬表面凸凹不平 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋸木頭鋸條發(fā)熱 | B. | 劃火柴點(diǎn)火 | ||
C. | 燒水時(shí)水溫升高 | D. | 鐵絲來回彎折溫度升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課本只受重力和手對(duì)它的壓力 | |
B. | 若將課本按在較光滑的窗玻璃上,課本也勻速下滑,則手對(duì)它的壓力與之前一樣大 | |
C. | 增加手對(duì)課本的壓力,課本所受摩擦力會(huì)增加 | |
D. | 放手之后,課本所受摩擦力不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆在水面處“折斷” | B. | 人在陽光下形成影子 | ||
C. | 豹子在水中形成倒影 | D. | 放大鏡把字放大 |
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