【題目】_______和_______之間的差異叫誤差，測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，誤差就越_______，但誤差是_______（填“可以”或“不可”）避免的，為了減小誤差，可以取多次測(cè)量的_______作為測(cè)量結(jié)果。

【答案】真實(shí)值測(cè)量值小不可平均值

【解析】

真實(shí)值和測(cè)量值之間的差異叫作誤差；誤差不是錯(cuò)誤，誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具和測(cè)量的人有關(guān)，誤差是不可避免的；測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，誤差就越��；多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差，故可以將平均值作為測(cè)量結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）圖中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的．
（3）在物理學(xué)中，用來(lái)表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·三明卷】（6分）在測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連人圖20所示的實(shí)物電路中。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片戶(hù)應(yīng)移至 端（選填“A”或“B”）。

（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線排查故障，當(dāng)把導(dǎo)線的兩端分別接在M、N和M、B接線柱上，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩次都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是 。

（4）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)為 A（如圖21所示），小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】娟娟在體育考試中參加100m測(cè)試，以娟娟為參照物，則終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；她的測(cè)試成績(jī)?yōu)?2s，則她的平均速度為________km/h。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）在方框內(nèi)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（2）小趙同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有 。

（3）小趙同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下了三組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，如下表所示。由此可知，他在實(shí)驗(yàn)中，電壓表選擇的量程應(yīng)該是 ；該小燈泡的額定功率是 W。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

電功率/W

1

1.5

0.16

2

2.5

0.2

3

3

0.24

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·黃岡卷】為了測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率，小峰同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，電源電壓為6V，小燈泡電阻約為10Ω．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，在標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動(dòng)變阻器中應(yīng)選用標(biāo)有“ Ω 1A”的．

（2）圖乙為小峰同學(xué)連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，但電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線，將其拆掉后，電路恢復(fù)正常，請(qǐng)?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫(huà)“×”．

（3）移動(dòng)滑片，將電壓表示數(shù)調(diào)到 V，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過(guò)，據(jù)此分析，所測(cè)量的額定功率偏 （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩支最小分度相同的刻度尺A和B，在室溫下測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)結(jié)果相同；在40℃的室內(nèi)測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)分別為LA和LB，但LA＞LB．若將這兩支尺拿到﹣20℃的室外測(cè)同一長(zhǎng)度，結(jié)果分別為L′A和L′B，則L′A_____L′B．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置．
（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從斜面同一開(kāi)始下滑．
（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 ．
（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將 ．
（5）探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和兩種研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是

A. 控制各燈具的開(kāi)關(guān)都應(yīng)裝在中性線（零線）上

B. 樓房的供電線路用起保險(xiǎn)作用的空氣開(kāi)關(guān)代替保險(xiǎn)絲

C. 低壓線路低于安全電壓限值，不會(huì)引起觸電事故

D. 更換燈泡、搬動(dòng)電器前不用斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)

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