如圖甲所示，電源電壓不變，R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“5Ω  1A”字樣。當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A；當(dāng)R2的滑片P在a端且同時(shí)閉合S、S1 、S2時(shí)，燈泡正常發(fā)光；當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V；如圖乙是燈泡的電流——電壓圖像，下列說法正確的是

   A、電源電壓6V

   B、燈泡的額定功率是4.8W

   C、燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲電阻是5Ω

   D、當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡的功率為1.8W

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


木塊在大小為10　N的水平拉力作用下，沿水平面勻速前進(jìn)2　m，拉力做功為________J，木塊受到摩擦力的大小為________N；若木塊重16　N，在此過程中重力做功為________J.

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瓶子的質(zhì)量為300 g，瓶內(nèi)裝有500 cm3的某種液體，瓶子和液體的總重力為7 N。求瓶內(nèi)液體的質(zhì)量。(g＝10 N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都會(huì)產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變越大，產(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論；在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能，以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用，例如，制作彈簧測力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說明_____________。

(2)胡克的結(jié)論是____________________________________________________

_________________________________________________________________。

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)表格，空格中的數(shù)據(jù)是___________________________________________________________。

鉤碼重/N

0

0.5

1.0

 

2.0

2.5

彈簧長度/cm

4

5

6

7

8

9

(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例：____________________________________[來源

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下列簡單機(jī)械屬于省力杠桿的是

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物理課上，當(dāng)老師快步走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)。通過學(xué)習(xí)、討論揭開了秘密——與靈敏電流計(jì)相連的導(dǎo)線線圈隱藏在門框四周，而老師懷里藏著一根條形磁鐵，進(jìn)門時(shí)相當(dāng)于導(dǎo)線做______運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流。進(jìn)一步思考可知，假如老師當(dāng)時(shí)再倒退著走出教室，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向_______（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗站在池塘邊看見水中A點(diǎn)有一條魚，試確定魚大致的實(shí)際位置A'，并畫出看見A點(diǎn)的光路圖。

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如圖所示，下列對螺線管電流和磁極方向間關(guān)系的判斷，正確的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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同學(xué)們的文具盒里，有許多學(xué)習(xí)用品的使用屬于杠桿原理的應(yīng)用．例如：打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，文具盒的盒蓋相當(dāng)于　　　　（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿；用墨色水筆答題時(shí)，筆相當(dāng)于　　　　（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

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同步練習(xí)冊答案