如圖甲容器中裝有水,當(dāng)它倒置到圖乙所示后,容器底部受到水的壓強(qiáng)變________,桌面受到壓強(qiáng)變________.(選填“大、小”)

小    小
分析:(1)因容器倒置后,液面深度變小,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可得液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化情況;
(2)倒置后桌面受到的壓力不變,但受力面積變大,利用p=可知倒置前后桌面受到壓強(qiáng)大小關(guān)系.
解答:(1)如圖,倒置后,液體深度h變小,
∵p=ρgh,
∴液體對(duì)容器底面的壓強(qiáng)變小;
(2)∵容器對(duì)桌面的壓力等于容器和水的總重力,
∴倒置后桌面受到的壓力不變,
如圖,倒置后,受力面積變大,
∴根據(jù)p=可知桌面受到壓強(qiáng)。
故答案為:;小.
點(diǎn)評(píng):本題考查液體壓強(qiáng)公式的理解和應(yīng)用,準(zhǔn)確判斷出液體的深度和桌面的受力面積的變化是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?西寧)如圖所示,甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中,且乙試管與密封蓋緊密接觸.現(xiàn)給甲容器加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有如下幾種說(shuō)法:
①甲容器中的水沸騰,乙試管中的水不會(huì)沸騰;②乙試管中的水先沸騰;③甲容器中水的比熱容增大;④熱傳遞的方式使乙試管中水的內(nèi)能增加.
以上說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,他們猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度h、液體離開容器底部距離d和液體的密度ρ有關(guān).他們用U形管壓強(qiáng)計(jì)做了實(shí)驗(yàn).其中甲、乙容器中裝有水,丙容器中裝有鹽水(假設(shè)甲、乙、丙容器均能盛足夠多的液體).他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后分別放置在液體中不同位置處,如圖所示,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.(已知ρ鹽水
ρ
表一:甲容器(水)                                              表二:乙容器(水)                                                          表三:丙容器(鹽水)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
h
(cm)
d
(cm)
L
(格)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
h
(cm)
d
(cm)
L
(格)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
h
(cm)
d
(cm)
L
(格)
1 10 40 4 5 10 30 4 9 10 40 5
2 10 30 4 6 20 20 8 10 20 30 10
3 10 20 4 7 30 10 12 11 30 20 15
4 10 10 4 8 40 0 16 12 40 10 20
(1)該同學(xué)是通過(guò)觀察比較
U形管中液面的高度差
U形管中液面的高度差
知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.
(2)分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離d
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
的(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),理由是
U形管中液面的高度差相等
U形管中液面的高度差相等

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2和9
2和9
中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲容器中裝有水,當(dāng)它倒置到圖乙所示后,容器底部受到水的壓強(qiáng)變
,桌面受到壓強(qiáng)變
.(選填“大、小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在左右兩個(gè)相同的容器中分別裝有質(zhì)量和溫度都相等的水,通電后,已知甲容器中的水先沸騰,由此可知( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案