11．如圖所示是分別測(cè)量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關(guān)系圖線，由圖可知，定值電阻R的阻值為5Ω，當(dāng)小燈泡L兩端電壓為2V時(shí)阻值為4Ω．

分析 由圖象在R的圖線上取某一電壓值，讀出對(duì)應(yīng)的電流值，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計(jì)算R的阻值；
由圖象讀出電壓為2V時(shí)，通過L的電流，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計(jì)算L的阻值．

解答 解：
由圖象中R的圖線，當(dāng)UR=3V時(shí)，IR=0.6A，
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$，
定值電阻R的阻值：R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω；
由L圖象，當(dāng)UL=2V時(shí)，IL=0.5A，
此時(shí)燈泡的阻值：RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω．
故答案為：5；4Ω．

點(diǎn)評(píng) 本題考查歐姆定律的應(yīng)用，屬于一道基礎(chǔ)題．關(guān)鍵是看懂圖象，根據(jù)題意從圖象中找到對(duì)應(yīng)的電壓和電流值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）如圖1為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況，接下去的操作是輕敲玻璃板，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來(lái)，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方法（如圖2）：“用右手握住直導(dǎo)線，讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向?yàn)榇艌?chǎng)方向．”請(qǐng)你用小明的方法判斷如圖3中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外；圖4中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)（兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

（2）如圖5所示，從一個(gè)不能打開的盒子（內(nèi)有電池組、電阻等電路元件）上的兩個(gè)小孔中伸出一段細(xì)軟的長(zhǎng)導(dǎo)線，請(qǐng)你在不斷開該導(dǎo)線的情況下，設(shè)計(jì)一個(gè)方案判斷該導(dǎo)線中是否有電流．
①你還需補(bǔ)充的器材是小磁針；
②如何判斷將小磁針支撐起來(lái)，等小磁針靜止時(shí)，將細(xì)導(dǎo)線拉直平行放到小磁針上方，若小磁針偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)線中有電流，否則沒有電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．電水壺是我們熟悉的家用電器，從電熱水壺的結(jié)構(gòu)和使用看，它涉及到很多物理知識(shí)．其中壺把加裝膠木能避免燙傷，是因?yàn)槟z木導(dǎo)熱性（填材料的一種物理性質(zhì)）比較差；水燒開時(shí)，壺嘴上端有大量的“白氣”，這是水蒸氣發(fā)生了液化（填物態(tài)變化）所致．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明發(fā)現(xiàn)超市里的手扶式電梯無(wú)人站在上面時(shí)運(yùn)動(dòng)較慢，有人站在上面時(shí)運(yùn)動(dòng)較快．他據(jù)此畫出了如圖所示的電路（R是一個(gè)壓敏電阻）．他分析：當(dāng)人站在電梯上，R的阻值變小，電磁鐵的磁性變強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），銜鐵與觸點(diǎn)2（選填“1”或“2“）接觸，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變快，電梯運(yùn)行變快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．俗話說“雞蛋碰石頭”，雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好．從物理學(xué)的角度來(lái)看，雞蛋殼的硬度（硬度/延展性/密度）不及石頭，假如用雞蛋和石頭相碰撞，雞蛋對(duì)石頭的力等于（大于/等于/小于）石頭對(duì)雞蛋的力，可以用力的作用是相互的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于熱值的說法中正確的是（　�。�
A．燃料燃燒時(shí)，用的燃料越多，獲得的熱值越大
B．燃料燃燒時(shí)，放出的熱量越多，這種燃料的熱值越大
C．相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時(shí)，放出熱量較多的燃料，熱值較大
D．不同的燃料完全燃燒，放出相同熱量時(shí)，所用質(zhì)量較少的燃料，熱值越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一個(gè)“220V 1000W”的電熱器，在額定電壓下通電15分鐘，則：
（1）產(chǎn)生的熱量是多少焦？
（2）電熱器的電阻有多大？
（3）若這些熱量有42%被質(zhì)量為3千克的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水溫升高了多少℃？
[水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小剛的媽媽在商店買了一個(gè)首飾，為了辨別首飾的真?zhèn)�，小剛�?duì)首飾的密度進(jìn)行測(cè)量，其方法和步驟完全正確，如圖顯示的是他測(cè)量首飾質(zhì)量時(shí)所加砝碼和游碼位置情況以及測(cè)體積時(shí)量筒的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄表格尚未填寫完整、請(qǐng)幫小剛完成表格中的內(nèi)容．
首飾的質(zhì)量
m（g）		首飾放入前水的體積V1（cm3）首飾和水的總體積V2（cm3）首飾體積V（cm3）首飾的密度
ρ（kg/m3）
374050103.7×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是凱威同學(xué)做的兩個(gè)力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r(shí)，發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡，為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)．
①在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水越多，碗底在面粉上形成的壓痕越深，于是他得出：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
②他再把不同型號(hào)的空碗（底面積不同）分別放在面粉上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同．為此他又得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．他這樣操作得出結(jié)論是否正確？不正確，理由是：沒有控制壓力一定．
（2）如圖所示為凱威同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同；
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受摩擦力的大小；
③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車在你棉布表面運(yùn)動(dòng)速度減小得較快，在你木板上運(yùn)動(dòng)速度減小得較慢，設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的木板上運(yùn)動(dòng)，它的速度將不變．

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