1.下面是凱威同學(xué)做的兩個(gè)力學(xué)探究實(shí)驗(yàn).
(1)他在家?guī)蛬寢尯兔鏁r(shí),發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡,為此他想探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān).
①在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí),發(fā)現(xiàn)水越多,碗底在面粉上形成的壓痕越深,于是他得出:當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
②他再把不同型號(hào)的空碗(底面積不同)分別放在面粉上,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同.為此他又得出結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).他這樣操作得出結(jié)論是否正確?不正確,理由是:沒(méi)有控制壓力一定.
(2)如圖所示為凱威同學(xué)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.
①每次小車從斜面同一高度自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板的目的是改變小車所受摩擦力的大;
③實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小車在你棉布表面運(yùn)動(dòng)速度減小得較快,在你木板上運(yùn)動(dòng)速度減小得較慢,設(shè)想小車在絕對(duì)光滑的木板上運(yùn)動(dòng),它的速度將不變.

分析 (1)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時(shí)就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時(shí)就要保證壓力的大小一定.
(2)①要探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小車的速度相同,為了使小車到達(dá)水平面具有相同的速度,應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下;
②摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
③小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng);若運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力,則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:
(1)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小,所以探究壓力作用效果的因素時(shí)應(yīng)采用控制變量法.
①同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí),水越多,碗底對(duì)面粉壓力越大,受力面積一定,壓痕越深,說(shuō)明壓力效果越明顯.
②不正確.在探究壓力效果與受力面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制壓力相等,因?yàn)椴煌吞?hào)的空碗底面積不同,重力也不同,壓力不同,所以他的操作不正確;
(2)①用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的速度相同;
②在水面桌面上分別鋪上棉布、木板是為了改變接觸面的粗糙程度,從而改變小車受到的摩擦力的大小;
③表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn),小車在絕對(duì)光滑的木板上運(yùn)動(dòng),即不受阻力作用,小車將會(huì)一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去,所以它的速度將不變.
故答案為:(1)①明顯;②不正確;沒(méi)有控制壓力一定;(2)①速度;②摩擦力;③不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究壓力作用效果的因素和阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn),控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用是初中物理中常用到的研究方法,要注意掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)把小球從彈簧測(cè)力計(jì)取下,浸沒(méi)在水中后放手,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷小球?yàn)槭裁床荒軕腋≡谒校?/div>

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