Question

【題目】小麗同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？”的實驗，如圖所示。

（1）小麗將通過觀察泡沫____________________________來比較壓力作用效果的大小。

（2）比較甲、乙兩圖實驗現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：______________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_________________所示實驗。本實驗中運(yùn)用的科學(xué)探究方法是_________________________。

（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他得到的結(jié)論是__________（選填“正確”或“錯誤”）的，他在探究過程中存在的問題是__________________________。

Answer 1

【答案】下陷的程度 在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 甲 丙 控制變量 錯誤 壓力大小不同（或者說沒有控制壓力大小相同）

【解析】

(1)[1]實驗中，泡沫的下陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以小麗是通過觀察泡沫的下陷程度來比較壓力作用效果的大小。

(2)[2]比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫下陷程度越深，可得結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。

(3)[3]若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)該控制壓力相同而受力面積不同，可以通過比較圖甲、丙兩次實驗。

[4]當(dāng)有多個變量影響實驗，在探究其中一個變量對實驗的影響時，需要控制其他變量一定的科學(xué)探究方法是控制變量法，所以本實驗中運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法。

(4)[5][6]小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，因泡沫的下陷程度相同，所以它們對泡沫的壓力作用效果相同。然而在研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，應(yīng)該保持壓力不變，而圖丁所示實驗中沒有控制壓力的大小相等，所以得出的結(jié)論是錯誤的。