A. | 課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 | |
B. | 桌面對(duì)它的支持力與它所受的重力是平衡力 | |
C. | 課本對(duì)桌面的壓力與課本所受的重力是平衡力 | |
D. | 由于課本靜止,因此課本沒有受到平衡力 |
分析 二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上;
相互作用力的條件:大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在不同的物體上;
根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對(duì)各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析.
解答 解:
A、課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力,二者作用在兩個(gè)不同的物體上,不符合二力平衡的條件,故A錯(cuò)誤.
B、桌面對(duì)它的支持力和它所受重力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上,符合二力平衡的條件,是平衡力,故B正確.
C、課本對(duì)桌面的壓力和課本所受的重力,兩個(gè)力不是作用在同一物體上,不符合二力平衡的條件,故C錯(cuò)誤.
D、課本受到重力和支持力作用,靜止時(shí)這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查平衡力和相互作用力的區(qū)分,要求學(xué)生知道二力平衡的條件和相互作用力的條件,并且會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力.
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A點(diǎn)電流IA | B點(diǎn)電流IB | C點(diǎn)電流IC |
0.16 | 0.16 | 0.32 |
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斜面的傾斜程度 | 物塊重(N) | 斜面高(m) | 沿斜面拉力(N) | 斜面長(m) | 機(jī)械效率 |
較緩 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
較陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62.5% |
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