下圖是生活中經(jīng)常使用的工具，屬于費力杠桿的是
C

試題分析：由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知：當動力臂L1大于阻力臂L2時，動力F1小于阻力F2，為省力杠桿，反之，為費力杠桿。A、起瓶蓋子的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。選填C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學習了杠桿原理后，小明和小王同學嘗試利用杠桿原理測量出一把直尺的質(zhì)量mR．請你也參與到他們的活動中吧，實驗步驟如下：
(1)找出直尺的重心，如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點）上，左右移動直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時   的位置在直尺重心的正下方．他們在重心處做好記號．

(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移動直尺，使其重新在   位置平衡，讀出此時鉤碼到刀口的距離，此距離就是動力臂l1，直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2．
(3)用上述已知的量和測量的量可寫出計算直尺質(zhì)量的表達式為m尺＝   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗序號
鉤碼重
鉤碼上升的高度h/cm
拉力F/N
繩端移動的距離s/cm
①
1.0
20.00
0.7
40.00
②
2.0
20.00
1.2
40.00
③
3.0
20.00
1.7
40.00
（1）實驗時，用手_______拉動彈簧測力計，使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。
（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為_______．
（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_______W．靜止時拉力F的大小_______（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。
（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）按要求完成作圖：
（1）根據(jù)圖甲所示的電路實物圖，在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖：
（2）根據(jù)圖乙中標出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，填進后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光；
（3）在圖丙直棒上畫出動力F1的力臂L1和阻力臂L2對應的阻力F2．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以
A．提高功率B．提高機械效率
C．減小所做的功D．減小所必需的牽引力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

按下列要求作圖．
(1)如圖甲所示是某同學設計的一個樓梯電燈的電路，要求閉合或斷開S1或S2都可以控制電燈，該同學忘記了連導線，請你在圖上用筆畫線代替導線，將電路連接好．
(2)請在圖乙中畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖，

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，通過滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速提高2m，（不計繩重和摩擦），求：（1）動滑輪重；（2）繩自由端的移動速度為多大？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是：
A．OAB．OCC．ODD．FD

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

跟用手直接做功相比，使用滑輪組做功可以
A．省力和改變力的方向B．省力和省功
C．省力和提高機械效率D．省力和省距離

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同步練習冊答案