【題目】閱讀短文,回答問題

汽車的剎車系統(tǒng)

目前大多數(shù)汽車剎車采用油壓制動。其原理是駕駛員踩下剎車踏板,向剎車總泵中的剎車油施加壓力,通過管路傳遞到每個車輪剎車卡鉗的活塞上,卡鉗夾緊剎車盤從而產(chǎn)生巨大摩擦力令車輛減速。從時速100公里到靜止可能只需要幾秒而已,可見剎車系統(tǒng)承受著巨大的負荷。

油壓制動剎車時消耗的動能最終被釋放掉,形成了能源的浪費。為節(jié)約能源,現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器,它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉化為電能儲存在蓄電池中,同時產(chǎn)生汽車所需的制動力,從而有效減少了汽車的燃油消耗和制動器摩擦片的磨損。儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機,直至汽車停止的過程中,通過發(fā)電機將動能轉化為電能的效率。

1)油壓制動剎車在剎車過程中,將動能轉化為_____,而再生制動器將動能轉化為電能進行儲存,此時蓄電池相當于電路中的_____。

2)汽車在行駛過程中,很多部位會發(fā)熱,如:發(fā)動機外殼發(fā)燙;輪胎發(fā)熱;剎車片發(fā)熱;水箱中的水變熱。其中屬于通過做功改變內(nèi)能的是_____

A①②③④B②④C①③D②③

3)測試時,汽車在大小為1000N的牽引力作用下,以25m/s的速度正常行駛1000m。此過程中,汽車牽引力的功率為_____W.如果汽車在制動時產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1.0×104N,該制動過程中汽車行駛的路程與時間的關系如圖甲所示,則在00.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力所做的功為_____J。

4)某次測試中,先讓汽車正常行駛,然后關閉發(fā)動機,分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下,汽車通過的路程s與對應的速度大小v,計算出動能Ek,畫出Eks變化的圖象如圖乙所示。則圖中表示開啟再生制動器的圖線是_____,你的判斷依據(jù)是_____

5)若汽車正常行駛時的動能為3.75×105J,某時刻關閉發(fā)動機,并同時開啟再生制動器,由圖象可知最終有_____J的動能轉化為內(nèi)能。

【答案】內(nèi)能 用電器 D 2.5×104 1.0×105 中動能減小得快 2.25×105

【解析】

1)油壓制動剎車在剎車過程中,將動能轉化為內(nèi)能,而再生制動器將動能轉化為電能進行儲存,此時蓄電池相當于電路中的用電器;

2發(fā)動機發(fā)燙,是發(fā)動機內(nèi)部放出的熱量傳遞到發(fā)動機外殼,使外殼的內(nèi)能增加溫度升高,是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能;

輪胎在發(fā)熱,是輪胎克服摩擦做功,使輪胎的內(nèi)能增加溫度升高,是通過做功途徑改變物體內(nèi)能;

剎車片發(fā)熱,是剎車片克服摩擦做功,使剎車片的內(nèi)能增加溫度升高,是通過做功改變物體內(nèi)能;

水箱中的水變熱,是發(fā)動機放出的熱量傳遞給水箱中的水,使水的內(nèi)能增大溫度升高,是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能,故選D;

3)汽車牽引力的功率為: ;由圖象知00.5s內(nèi)汽車行駛的距離為10m,克服剎車阻力所做的功: ;

4)關閉發(fā)動機后,關閉再生制動器,汽車克服摩擦力做功,動能全部轉化為內(nèi)能,開啟再生制動器,有部分動能轉化為電能,克服摩擦力做功的能量減少,摩擦力大小不變,所以汽車運動的距離減小,所以汽車動能變化曲線是;

5)由圖象可以看出正常行駛的情況下,關閉發(fā)動機后行駛40m30m10m;開啟再生制動器行駛的距離為36m30m6m,所以轉化為機械能的效率為: ,所以儲能效率為:160%40%,則動能轉化為內(nèi)能的效率為:η140%60%,而Ek0=3.75×105J,則 .

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

2)在實驗過程中,調(diào)節(jié)在水平位置平衡的目的是_________

3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。多次實驗的目的是________________

4)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是____________

5)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖所示,為使杠桿重新平衡,應在B點掛__________個鉤碼。

6)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡。當彈簧測力計在原位置逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

7)當乙圖所示的杠桿平衡后,將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點O移動一格,杠桿______(選填“左側下降”、“右側下降”或“水平平衡”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系,某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環(huán)境條件下進行實驗.他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經(jīng)過相同時間,測量各個熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算繪出圖的圖象.

1)該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和______

2)由圖象可知,本次實驗中保溫瓶的盛水量為______L時,保溫效果最好,從圖象我們可以得到的大致結論是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動, 圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是( )

A. 木塊兩次受到的摩擦力不一樣大

B. 木塊第1次受到的拉力較大

C. 木塊兩次的動能一樣多

D. 木塊第一次受到的拉力做功的功率較大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉速是30r∕s,則汽油機每秒對外做功____次。在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過____的方式增加內(nèi)能,該汽油機一分鐘要完成____個沖程。用水來冷卻汽缸是因為水的____較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿AB可繞O轉動,繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上,D可在MN上自由滑動,當繩的D端從NM滑動過程中,杠桿仍保持平衡,則AD對杠桿的拉力變化情況是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理研究小組的同學在“探究影響電阻大小的因素”時,從實驗室中選出符合要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干以及幾種電阻絲,電阻絲的參數(shù)如表一(不考慮溫度對電阻大小的影響)探究前他們做出了如下猜想:

甲同學:電阻與導體的長度有關。

乙同學:電阻與導體的材料有關。

丙同學:電阻與導體的橫截面積有關。

表一

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

為了完成實驗探究,同學們設計了如圖所示的實驗電路。請回答下列問題:

(1)實驗中應通過比較________的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的,這種實驗方法叫____。

(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用兩根電絲_______ (填編號)進行對比實驗。若要驗證丙同學的猜想,則應該選用兩根電絲________(填編號)進行對比實驗。

(3)選用bc兩根電阻絲進行對比實驗,目的是為了驗證______(選填“甲”、“乙”或“丙”)同學的猜想。實驗中自變量是_______;應變量是________;應該控制的變量是____;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。

1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中:

①選用圖甲探究的是動能與_____的關系,理由是:______得出的結論是:________。

②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的_________,選用圖乙探究的是動能與_______的關系。

③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是________法;二是轉換法,就是用________來表示小球動能的大小。

若水平面絕對光滑,本實驗_______(選填“能”或“不能”)達到探究目的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究滑動摩擦力大小與壓力的關系實驗中,小明選取了如下實驗器材:長木板、木塊、砝碼、棉布、毛巾、彈簧測力計。

(1)在此實驗中,運用的研究方法是_____。

(2)開始拉木塊時,水平拉力逐漸增大,但木塊仍然靜止,木塊所受的摩擦力_____(變大、變小不變”)

(3)勻速直線拉動木塊,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,為_____N

(4)在木塊上放上一個砝碼,然后勻速直線拉動木塊,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。通過甲、乙兩次實驗得出的初步結論是_____。

(5)根據(jù)所提供的實驗器材還可探究下列哪個實驗_____

A.探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系

B.探究二力平衡的條件

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