【題目】端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是____的。運(yùn)動(dòng)員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，這說明物體間力的作用是____的。運(yùn)動(dòng)員停止劃漿后，龍舟還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于____的緣故。

【答案】 運(yùn)動(dòng) 相互 龍舟有慣性

【解析】以岸上的觀眾為參照物，龍舟與觀眾之間的位置發(fā)生了變化，所以龍舟是運(yùn)動(dòng)的；運(yùn)動(dòng)員用槳向后劃水（給水向后的作用力），水給槳一個(gè)向前的反作用力，所以龍舟就向前運(yùn)動(dòng)，說明力的作用是相互的；運(yùn)動(dòng)員停止劃槳后，龍舟由于慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一圓柱形容器，放在水平桌面上。現(xiàn)將一邊長有一的棱長為10cm，質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。g取10N／kg。求：

（1）物體密度。

（2）物體對容器底的壓強(qiáng)。

（3）向容器中加入水至8cm深時(shí)，水對容器底的壓強(qiáng)多大？物體受到容器的支持力多大？（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”。

猜想1：物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。小麗做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別對兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)一：讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)（如圖所示）．

（1）本實(shí)驗(yàn)研究的是 （選填“木塊”、“小車”或“斜面”）的動(dòng)能與它的 的關(guān)系．

（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較動(dòng)能大小的。

實(shí)驗(yàn)二：小麗接著又用所提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究另一個(gè)猜想是否正確。

（3）小麗的做法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，晝夜溫差小，這是因?yàn)椋?）
A.水的密度比沙石的密度小
B.水的比熱容大于沙石的比熱容
C.水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差
D.相同質(zhì)量的水和沙石，升高相同的溫度，沙石吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一只木桶通過滑輪組到井下取水，第一次取半桶水，第二次取滿桶水，若摩擦不計(jì)，比較兩次取水過程中所做的額外功W額外1W額外2 ， 兩次的機(jī)械效率η1η2（選填“>”“=”“<”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】入冬以來、寒流突降，為了防止凍傷，雙手可以摩擦發(fā)熱，這是通過的方式增加手的內(nèi)能；也可以手捧熱水袋使手變暖，這是通過的方式增加手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)利用光的反射的是（ ）

A．用凸透鏡取火

B．用三棱鏡分解太陽光

C．司機(jī)通過后視鏡了解車后的交通狀況

D．開鑿隧道時(shí)，工人們用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是： （ ）

A．運(yùn)動(dòng)員．汽車．羚羊

B．汽車．羚羊．運(yùn)動(dòng)員

C．羚羊．汽車．運(yùn)動(dòng)員

D．運(yùn)動(dòng)員．羚羊．汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生地震后，被埋在廢墟里的人采取的自救措施中最切實(shí)可行的是（ ）

A．大聲呼救

B．靜等救援人員來營救

C．用硬物敲擊墻壁或水管求救

D．見縫就鉆，從廢墟中爬出來

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同步練習(xí)冊答案