如圖所示，用力向下壓長棒撬起一塊大石頭，
人
人
對長棒的力是動力，動力的作用效果是使長棒
逆時
逆時
針轉(zhuǎn)動．圖中若用豎直向下的力F壓長棒時，大石頭未撬動．可把墊著的小石塊移到離大的石塊更
近
近
（選填“近”或“遠”）些，會更有利于撬動大石頭．
分析：使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力；
要達到省力的目的可以增大動力臂，也可以減小阻力臂．
解答：解：人對長棒施加的向下的力就是動力，長棒在這個力的作用下是逆時針運動的；
把墊著的小石塊移到離大的石塊更近些，阻力臂越小，越省力．
故答案為：人；逆時；近．
點評：此題考查的是我們對動力的理解，以及使杠桿更省力的辦法，是中考的一個必考知識．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?慶陽模擬）在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…（如圖所示）
（1）請你再舉一個類的事例：
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
鐵匠將鐵錘舉高后打擊鐵塊來改變鐵塊的形狀
．
（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
利用力可以改變物體的形狀或被舉高的物體具有重力勢能
．
（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：
打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與
舉高的高度
舉高的高度
有關(guān)．
（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一．設(shè)計實驗方案如下：
a．用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2．
b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡．記為“印跡1”
c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”
d．把“印跡1”放在臺稱上，再將排球放在“印跡1”上，用力向下壓排球，當
印跡完全相同
印跡完全相同
時讀出臺稱的示數(shù)，通過計算得到F1．用同樣的方法測量F2．
（5）小軍的實驗存在什么方面的不足，請指出一點：
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
沒有控制兩球下落高度相同或測量F1、F2時不易操作或沒有進行多次測量等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小儒同學在打水時，若將用力的方向改為豎直向下壓抽水機的柄，如圖所示，為使抽水機同樣工作，小儒用力的大小怎樣變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，用力向下壓長棒撬起一塊大石頭，________對長棒的力是動力，動力的作用效果是使長棒 ________針轉(zhuǎn)動．圖中若用豎直向下的力F壓長棒時，大石頭未撬動．可把墊著的小石塊移到離大的石塊更 ________（選填“近”或“遠”）些，會更有利于撬動大石頭．

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科目：初中物理 來源：《9.1 科學探究：杠桿的平衡條件》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用力向下壓長棒撬起一塊大石頭，    對長棒的力是動力，動力的作用效果是使長棒     針轉(zhuǎn)動．圖中若用豎直向下的力F壓長棒時，大石頭未撬動．可把墊著的小石塊移到離大的石塊更     （選填“近”或“遠”）些，會更有利于撬動大石頭．

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