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（4分）在測量小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是連接的部分電路。請按要求完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導線，將圖中的電路連接完整。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于       （選填“左”或“右”）端。
（3）連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數始終為0，電流表示數有變化，則出現故障的原因可能是                           。
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑片，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖所示，此時小燈泡的電阻為          Ω。

（1）如下圖，（2）右 （3）小燈泡短路或電壓表短路 （4）12.5Ω；

解析試題分析：（1）連接電路的方法：先分析電路，再根據電流的方向依次連接。本題中要測量小燈泡正常發(fā)光的電阻，就要把滑動變阻器與小燈泡串聯，用電流表測電路中的電流，電壓表測小燈泡兩端的電壓。圖中只有滑動變阻器沒有接入電路，滑動變阻器要“一上一下”接入電路，故應用把滑動變阻器上面的接線柱（任意一個都行）與開關的左接線柱連接。
（2）為了保護電路，在閉合開關前要求電路中的總電阻最大，所以要把滑動變阻器的阻隔值調到最大，方法是看滑動變阻器下面的接線柱接在什么位置，滑片就調到相反的位置。本題中滑片接左，故滑片應調到最右邊。
（3）電流表有示數則表示電路中有電流通過，即電流表與電源之間是接通的，沒有斷路。但燈泡不亮，電壓表沒有示數則說明沒有電流通過它們，故電路故障是小燈泡被短路或電壓表被短路。
（4）小燈泡的額定電壓是2.5V，電流表的選擇的是0—0.6A，分度值是0.02A，圖中電流表的示數為0.2A，即小燈泡正常發(fā)光時通過的電流是0.2A，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為： 
考點：測小燈泡的電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，電源電壓為6V，R為“30Ω 0.25A”滑動變阻器，R1為“10Ω 0.4A”電阻，電壓表量程為0 ～ 3V．圖中虛線框內接有一只“20Ω 0.3A”電阻R2（未畫出）．已知：① 閉合S1和S2，斷開S3時，調節(jié)R，使其接入電路的阻值為10Ω，此時電路消耗的電功率為1.2W；② 斷開S1，閉合S2、S3，調節(jié)R，使其接入電路的阻值為6Ω，此時電壓表的示數為1.0V．

⑴ 在情形 ① 中，求電路的總電阻；
⑵ 請在答題卷的圖中畫出虛線框內的電路；
⑶ 當閉合所有開關時，為保證電路安全，求滑動變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗中有如下實驗器材：
電源（4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），滑動變阻器R1“20 Ω  1A”，滑動變阻器R2“ 50 Ω  1A”，導線若干。

（1）小明連接電路如下圖，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是                                                ；
（3）糾正錯誤后，小明先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了上表中的實驗數據；
（4）將5Ω電阻換成10 Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向         （選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為         V時，才能記錄電流表示數；
（5）實驗中小明應選擇的滑動變阻器是    (選填“R1”或“R2”)，多次移動滑動變阻器滑片的目的是                                                                                                                                   。
（6）通過上述實驗得出的結論是                                         。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了找到電流與電壓、電阻的關系，鄭能同學到實驗室進行實驗。
（1）做“探究電流與電壓的關系”實驗。
①下面的實物連接圖出現了兩處錯誤，請在錯誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來（連線不得交叉）。

②檢查改錯，電路連接無誤后進行實驗，記錄的數據如下表所示，請在坐標紙上描點畫出I—U圖象。

數據序號
1
2
3
4
5
6
電壓U/V
0.5
1.0
1.4
1.8
2.2
2.6
電流I/A
0.10
0.20
0.28
0.26
0.44
0.52
 
③第       次實驗數據有明顯錯誤。由圖象分析得出，該實驗所用電阻為     Ω。

（2）在“探究電流與電阻關系”的實驗中，在A、B間更換電阻后，接下來應該調節(jié)        ，使電壓保持不變。更換電阻，重復操作可得出結論。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖．

（1）連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到        ；
（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數為2.80伏時，電流表實數如圖乙，示數為          安，此時小燈泡的電阻為           歐；
（3）在實驗過程中，發(fā)現在開關閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無示數，小麗認為可能是電路某處斷路，于是用一根導線檢測，實驗步驟和現象如下表．

實驗步驟
 		導線兩端接觸位置
 		電燈
 		電流表
 		電壓表
 
①
 		ad
 		亮
 		有示數
 		有示數
 
②
 		ae
 		亮
 		無示數
 		有示數
 
③
 		ac
 		不亮
 		無示數
 		無示數
 
④
 		ab
 		不亮
 		無示數
 		無示數
 
小麗分析表中現象，判斷出cd之間某處斷路，同組同學指出實驗步驟        是沒有必要做的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V。
（1）閉合開關后，電流表無示數，但電壓表有示數，原因可能是        。
A．電流表斷路         B．電壓表斷路        C．R1斷路             D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關系時，應保持           不變（R1／R2）。
（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數是1.0 A；要使電流表示數是0.5A，R1的阻值是          Ω；多次測量后，作出的I～R1圖像是圖乙中的        。
（4）該同學為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實驗中R2從lΩ逐漸調大到10Ω，實驗數據如下表當R2消耗的功率最大時，其電阻約為         。
A．4Ω              B．5Ω              C．6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：

（1）婷婷要測量定值電阻的阻值，請你將如圖乙的電路用筆畫出的線連接正確（要求：滑片P向右移動時，通過電阻R的電流變大，導線不得交叉）實驗開始前，要將變阻器的滑片P移至    端。婷婷閉合開關，發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數，則出現該故障的原因是                     （寫出一種即可）；
（2）她排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表的示數為0.2A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為   Ω。她僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，同組的小明認為這種做法不合適，其不合適的理由是    。
（3）測出電阻后，同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，來測量小燈泡的電功率，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為    V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是       W。
（4）另一實驗小組同學，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如圖所示，則表示“定值電阻”的U—I圖像的是         (填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據是    。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小剛要測量一個電阻Rx的阻值，現只找到如下器材：假設電源電壓不變．三個阻值已知的定值電阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一個表盤數字已經模糊（但刻度清晰）的電壓表，兩個開關S1、S2，導線若干。小剛要用這些器材測量Rx的阻值。
小剛先將定值電阻Rl接入設計的圖（甲）所示電路中進行實驗，閉合開關S1、S2時電壓表的指針偏轉情況如圖（乙）所示；閉合開關S1、斷開S2時電壓表指針偏轉情況如圖（丙1）所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗，當閉合開關S1、斷開S2時電壓表對應的指針偏轉情況如圖（丙2）、（丙3）所示。

（1）Rl接入電路時Rx的的測量值Rx1，R2接入電路時Rx的的測量值Rx2=    Ω， 同理可以得出R3接入電路時Rx的的測量值Rx3。
（2）多次實驗測量Rx的目的是                                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導體的電流跟電阻的關系”，已知電源電壓為6V恒定，實驗用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）根據電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整（導線不允許交叉）。
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
某次實驗中，小海用5Ω的電阻做好實驗后，接下來：斷開開關，將滑動變阻器的滑片P移到＿＿＿＿端（選填“A”或“B”）。然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片P，保持電壓表的示數為＿＿＿＿V，讀出電流表的示數。

為了能夠完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻值應不小于＿＿＿＿Ω。

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